عناصر مشابهة
أثر استخدام أنموذج فيلدر / سيلفرمان فى تحسين مهارات التفكير التحليلى والمهارات اليدوية فى مادة التربية المهنية لدى طلاب الصف الثامن الأساسى
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of Felder-Silverman Model in Improving Analytical Thinking and Hand Skills in Vocational Education for the Pupils of Eighth Grade in Basic Stage |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 866658 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الكشف عن أثر استخدام أنموذج فيلدر/ سيلفرمان في تحسين مهارات التفكير التحليلي والمهارات اليدوية في مادة التربية المهنية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي. وقد تكونت عينة الدراسة من (49) طالبا من طلاب الصف الثامن الأساسي اختيروا بالطريقة القصدية في مدرسة كتم الثانوية الشاملة للذكور. وتم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين: تجريبية تكونت من (23) طالبا درست التفكير التحليلي والمهارات اليدوية باستخدام أنموذج فيلدر/سيلفرمان وضابطة مكونة من (26) طالبا درست التفكير التحليلي والمهارات اليدوية باستخدام الطريقة التقليدية. ولجمع البيانات، أستخدم مقياس التفكير التحليلي وبطاقة ملاحظة المهارات اليدوية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية ولصالح طلاب المجموعة التجريبية في المتوسط الحسابي لعلامات الطلاب على الاختبارات البعدية لمقياس التفكير التحليلي وبطاقة ملاحظة المهارات اليدوية. وخلصت الدراسة لعدة توصيات أبرزها إجراء دراسات مستقبلية تتناول أثر استخدام أنموذج فيلدر-سيلفرمان في تحسين أنواع أخرى من التفكير مثل التفكير الإبداعي، وإجراء دراسات مستقبلية تتناول أثر استخدام أنموذج فيلدر-سيلفرمان في تحسين مهارات أخرى في مبحث التربية المهنية. |
|---|
