عناصر مشابهة
فاعلية برنامج باستخدام الرزم التعليمية على تعلم دفع الجلة للمبتدئين
| المصدر: | الرياضة - علوم وفنون |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج 24, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2006 |
| الصفحات: | 23 - 41 |
| ISSN: | 1110-8460 |
| رقم MD: | 86531 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | 1-\\\ يحقق أسلوب التعلم الذاتي باستخدام الرزم التعليمية إيجابية وفاعلية أفضل من أسلوب (الشرح وعرض النموذج) في تعلم دفع الجلة للمبتدئين. \\ 2-\\\ أسلوب التعلم الذاتي باستخدام الرزم التعليمية أدى إلى نتائج إيجابية أفضل من الأسلوب التقليدي (الشرح وعرض نموذج) في كل من المستوى المهارى والمستوى الرقمي. \\ 3-\\\ يوجد ارتباط طردي موجب بين كل من المستوى المهارى والمستوى الرقمي. |
|---|
