عناصر مشابهة
أثر التعلم المتمازج فى تنمية مهارات التفكير المحورية والتحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية فى مادة العلوم
العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Blended Learning on the Development of the Core Thinking Skills and the Achievement of the Basic Stage Students in Science |
---|---|
الناشر: |
عمان
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
التاريخ الميلادي: | 2012 |
الصفحات: | 1 - 180 |
رقم MD: | 865184 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
الكلية: | كلية الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
LEADER | 01844nam a22003257a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1482219 | ||
041 | |a ara | ||
100 | |9 464970 |a الطوايعة، جمال جميل إبراهيم |e مؤلف | ||
245 | |a أثر التعلم المتمازج فى تنمية مهارات التفكير المحورية والتحصيل لدى طلبة المرحلة الأساسية فى مادة العلوم | ||
246 | |a The Effect of Blended Learning on the Development of the Core Thinking Skills and the Achievement of the Basic Stage Students in Science | ||
260 | |a عمان |c 2012 | ||
300 | |a 1 - 180 | ||
336 | |a رسائل جامعية | ||
502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |g الاردن |o 0003 | ||
653 | |a التعلم المتمازج |a مهارات التفكير المحورية |a التحصيل الدراسى |a المرحلة الأساسية |a مادة العلوم | ||
700 | |a الدليمي، طه علي حسين حسين |g Al-Dulaimy, Taha Ali Hussein Hussein |e مشرف |9 107107 | ||
856 | |u 9802-023-008-0003-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
856 | |u 9802-023-008-0003-A.pdf |y المستخلص | ||
856 | |u 9802-023-008-0003-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
856 | |u 9802-023-008-0003-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
856 | |u 9802-023-008-0003-1.pdf |y 1 الفصل | ||
856 | |u 9802-023-008-0003-2.pdf |y 2 الفصل | ||
856 | |u 9802-023-008-0003-3.pdf |y 3 الفصل | ||
856 | |u 9802-023-008-0003-4.pdf |y 4 الفصل | ||
856 | |u 9802-023-008-0003-O.pdf |y الخاتمة | ||
856 | |u 9802-023-008-0003-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
856 | |u 9802-023-008-0003-S.pdf |y الملاحق | ||
930 | |d y | ||
995 | |a Dissertations | ||
999 | |c 865184 |d 865184 |