عناصر مشابهة
تطوير برامج التدريب أثناء الخدمة لمعلمي التعليم الأساسي الخاص على ضوء احتياجاتهم التدريبية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع171, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 124 - 185 |
| DOI: | 10.21608/JSREP.2016.49108 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 865001 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى كيفية تطوير برامج التدريب أثناء الخدمة لمعلمى التعليم الأساسي الخاص على ضوء احتياجاتهم التدريبية. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من مدارس التعليم الأساسي الخاص على المستويات الاجتماعية والمدارس النموذجية والعادية بمحافظة الفيوم. وتمثلت أدوات البحث في استبانة. وأسفرت نتائج البحث عن عرض الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمى التعليم الأساسي ومنها، تحليل محتوى المنهج الذي يقوم بتدريسه للتعرف على مكوناته المعرفية والمهارية والوجدانية، وكيفية مرعاة الفروق الفردية بين الطلاب. كما توصلت الدراسة إلى بيان مشكلات برامج التدريب أثناء الخدمة لمعلمى التعليم الخاص ومنها، قلة وضوح أهداف برامج التدريب لدى المعلمين، وقلة ارتباط محتوى التدريب بالاحتياجات الفعلية للمعلمين. وأوصى البحث بضرورة حسن اختيار مديري إدارات وحدات التدريب فيجب أن تستند عملية اختيار مديري إدارات وحدات التدريب إلى أسس مهنية وأخلاقية، وإعادة هيكلية المنظمة مع تغيير وتحديد المسئوليات وتوصيف الوظائف وتحديد الاختصاصات والاحتياجات التدريبية لمعلمي مدارس التعليم الخاص، كما أوصى البحث بضرورة تحسين القدرات والكفايات البشرية من خلال التدريب المستمر من أجل ابتكار أساليب جديدة في العمل لمواكبة كل ما هو جديد ومتطور في المعرفة والمعلومة والمهارة التدريسية والتقنيات المعاصرة، وتوفير متطلبات العملية التدريبية والتعليمية من وسائط تعليمية وتقنيات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
