عناصر مشابهة
فاعلية استخدام القصة في تحسين السرعة والطلاقة مع طالبات الصف الرابع ذوات صعوبات التعلم في القراءة
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع57, ج9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 87 - 107 |
| رقم MD: | 864567 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | اختبرت هذه الدراسة فاعلية استخدام القصة كأسلوب لتحسين مهارة القراءة لطالبات الصف الرابع ذوات صعوبات التعلم، ولتحقيق ذلك تم تطبيق الاستراتيجية على عينة مكونة من خمسة طالبات بعد تعريفهم على الاستراتيجية، وقد أظهرت النتائج تحسن لأربع طالبات من أصل خمسة، في جانب السرعة والطلاقة في عملية القراءة، هذه النتائج دعمت استخدام استراتيجية القصة من قبل المعلمات واللاتي يتطلعن لتحسين مهارات الطالبات القرائية، وبالنسبة للطالبات اللاتي يعاني من مشاكل قرائية أخرى ينصح باستخدام هذا الأسلوب ولكن بالتضامن مع استراتيجيات أخرى تدعم التطور القرائي، ولكن بتحديد أكبر لنوعية المشكلة. |
|---|
