عناصر مشابهة
تأثير استخدام الرزم التعليمية و عمليات الرجع على تعلم مسابقتي القفز بالزانة و الوثب العالي لطلاب كلية التربية الرياضية
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع 9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2007 |
| الصفحات: | 224 - 252 |
| ISSN: | 1687-7292 |
| رقم MD: | 86435 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03612nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0396382 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، أحمد محمد عبدالفتاح |g Mohamed, Ahmed Mohamed Abdel-Fattah |q |e مؤلف |9 264580 | ||
| 245 | |a تأثير استخدام الرزم التعليمية و عمليات الرجع على تعلم مسابقتي القفز بالزانة و الوثب العالي لطلاب كلية التربية الرياضية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية |c 2007 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 224 - 252 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير استخدام كل من الرزم التعليمية وعملية الرجع على تعلم مسابقتي القفز بالزانة والوثب العالي لطلاب كلية التربية الرياضية - جامعة المنصورة والمقارنة بين كل من الطريقتين من حيث أيهما أفضل وأسرع في عملية التعلم بالنسبة للطلاب على عينة قوامها 30 طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة حيث تم تقسيمهما إلى مجموعتين متكافئتين وتم تطبيق الرزم التعليمية على احدى المجموعتين وكذلك عملية الرجع علي المجموعة الأخرى وقد تم تطبيق البرنامج في فترة 6 أسابيع لكلا المجموعتين وأسفرت النتائج على أن أسلوب التعلم باستخدام الرزم التعليمية يحقق نتائج أفضل من التعلم باستخدام عملية الرجع في فاعلية المستوى المهارى والرقمي لمسابقتي القفز بالزانة والوثب العالي. |b This stud aims at knowing the effect of using the educational packages and feedback on learning pole vault and high jump competitions for the students of faculty of Physical Education -Msnsoura University. Also, it aims at comparing the tow methods with respect to the quality and speed of the learning process. The study was applied on a sample of thirty 2 grade students of the faculty of Physical Education - Msnsoura University. The sample was divided into two equal groups and the program was applied in six weeks for the two groups. The methods declared that the learning method using the educational packages has achieved better results than that using the feedback with respect to the digital and skills level of both pole vault and high jump competitions. | ||
| 653 | |a الوثب العالي |a مسابقات الميدان |a المهارات الحركية |a البرامج التعليمية |a طرق التدريس |a التعلم |a القفز بالزانة |a المناهج الدراسية |a طلاب الجامعات |a تكنولوجيا التعليم |a التعلم الذاتي |a كلية التربية الرياضية |a جامعة المنصورة |a طلاب الجامعات |a مصر |a السياسة الرياضية |a السياسة التربوية | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 006 |f Al-Maǧallaẗ al-’Ilmiyyaẗ li-’Ulūm al-Tarbiyyaẗ al-Badaniyyaẗ wa al-Riyyādiyyaẗ |l 009 |m ع 9 |o 0494 |s المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences |v 000 |x 1687-7292 | ||
| 856 | |u 0494-000-009-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 86435 |d 86435 | ||
