عناصر مشابهة
الأسس الفلسفية للتربية عند الفارابى
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع161, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 866 - 894 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 863622 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استهدف البحث تسليط الضوء على "الأسس الفلسفية للتربية عند الفارابي". واهتم البحث بتوضيح أن الفيلسوف "أبو نصر محمد الفارابي" حاول تضييق حجم الفجوة بين المسلم البسيط والفلسفة، حيث يعتبره البعض رائداً في هذا المجال، فقد حاول في كتابه "آراء أهل المدينة الفاضلة" التطرق إلى القضايا الاجتماعية والسياسية المتعلقة بالإسلام. كما أظهر أن الدين والفلسفة يخبراننا الحقيقة الواحدة، "فالفلسفة" تبحث وتقرر الحقائق، و"الدين" هو الخيالات والمثالات التي تتصور في نفوس العامة لما هي عليه الحقيقة، وكما تتوحد الفلسفة مع الشريعة والملة كذلك يجب أن تبنى المدينة الفاضلة على غرار تركيب الكون والعالم بحيث تحقق النظام والسعادة للجميع، وهذا كان حلم "الفارابي" المقتبس من فكرة المدينة الفاضلة "لأفلاطون". واشتمل البحث على عدة محاور، منها، النظرة إلى الأخلاق عند "الفارابي"، والقول في الاجتماعات المدنية، من حيث (أهميتها، وأقسامها، واختلافاتها)، والقول في السعادة، وانتقال "الفارابي" من تحليل (الفعل) إلى (الخلق) في اكتساب (الفضيلة) كمبدأ يفعل الإنسان بموجبه دائماً، ونظرية الوسط الأخلاقي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن "الفارابي" جعل من طرق التربية تكرار الفعل الجميل، لأن ذلك يسهل على الإنسان أن يرأس نفسه، ويسوسها كما يريد وبحسب اختياره وقدرته، دون فرض من قِبَل هذه الشهوات والرغبات، وبذلك تتحول العادة إلى فضيلة في النفس، أي هيئة راسخة تكون مبدأ للفعل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
