عناصر مشابهة
الاعتماد المهنى للمعلم : مدخل لتحسين جودة أداء معلمى المرحلة الثانوية بدولة الكويت، رؤية مقترحة
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع160, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 256 - 291 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 863507 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى وضع آليات لتحسين جودة أداء معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت في ضوء مدخل الاعتماد المهني للمعلم، وذلك من خلال التعرف على الأسس الفكرية لمدخل الاعتماد المهني للمعلم ودوره في تحسين جودة أداء المعلمين، والوقوف على أهم الكفايات المهنية اللازمة للمعلم حتى يصبح قادرا على أداء مهام عمله بالشكل المطلوب والتي تعتبر أساسا في المقاييس المستخدمة لمنح الاعتماد المهني للمعلم، إضافة إلى تحديد متطلبات تحسين جودة أداء معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت في ضوء الاعتماد المهني للمعلم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكمن أهمية الدراسة في السعي إلى الوقوف على أبرز الاتجاهات العالمية المعاصرة في مجال تطوير أداء المعلمين من خلال الاعتماد المهني للمعلم ومحاولة الاستفادة منها في تحسين جودة التعليم قبل الجامعي بالكويت. وتوصلت الدراسة إلى ان الأمر يتطلب أن تكون هناك رؤية واضحة، ورغبة واقتناع من قبل القيادات التعليمية بتطبيق اعتماد المعلمين مهنياً، مع التوعية الكاملة للجميع بطبيعة وأهداف وفلسفة الاعتماد ضمانا لإحداث التغيير المنشود ونجاح عمليات التطبيق حتى يمكن الاستفادة منها بما يتناسب مع ظروف المجتمع الكويتي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
