عناصر مشابهة
أثر أنموذج التعلم التوليدي في تحسين مهارات الحس العددي والتفكير المنطقي والتحصيل في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
العنوان بلغة أخرى: | The Impact of Generative Learning Model in Improving Number Sense Skills, Logical Thinking and Achievement in Mathematics for Basic Stage Students in Jordan |
---|---|
الناشر: |
عمان
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
التاريخ الميلادي: | 2015 |
الصفحات: | 1 - 225 |
رقم MD: | 863273 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر أنموذج التعلم التوليدي في تحسين مهارات الحس العددي والتفكير المنطقي والتحصيل في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن. وكان عدد أفراد الدراسة (72) طالبا من طلاب الصف السادس الأساسي في مدرسة ذكور نزال الإعدادية الثانية التابعة لوكالة الغوث في منطقة جنوب عمان، حيث اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهدافها جرى إعداد اختبار في مهارات الحس العددي، واختبار في التفكير المنطقي، واختبار التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات. وأظهرت نتائج الدراسة، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الحس العددي، واختبار مهارات التفكير المنطقي، واختبار التحصيل الدراسي في الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية. |
---|