عناصر مشابهة
درجة امتلاك معلمي علوم المرحلة المتوسطة للكفايات التعليمية وممارستهم لها من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Possessing and Practicing the Educational Competencies by the Intermediate Siences Teachers From Principals and Educational Supervisors Point of View in the State of Kuwait |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 857059 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة التعرف إلى درجتي امتلاك وممارسة معلمي علوم المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للكفايات التعليمية، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة تم التأكد من صدقها وثباتها وزعت على جميع مديري المدارس المتوسطة والمشرفين التربويين في محافظة الأحمدي في دولة الكويت والبالغ عددهم (73) مديرا ومشرفا. وأظهرت النتائج أن درجة امتلاك معلمي علوم المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للكفايات التعليمية من وجهة نظر مدراء المدارس والمشرفين التربويين كبيرة، ودرجة ممارستهم لها كانت متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لاستجابات عينة الدراسة على درجتي امتلاك وممارسة معلمي علوم المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للكفايات التعليمية من وجهة نظر مدراء المدارس والمشرفين التربويين وفقا لمتغيرات النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي والخبرة والمسمى الوظيفي في جميع المجالات. بناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة فإن الباحث يوصي بتشجيع معلمي العلوم على ممارسة الكفايات التعليمية من خلال الحوافز والمكافآت، وعقد دورات تدريبية لمعلمي العلوم في مجال التقويم والاختبارات. |
|---|
