عناصر مشابهة
الأخطاء الكتابية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها وعلاقتها ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: | The Writing Mistakes of Non-Native Learners of Arabic and Their Relationship With Some Variables |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 856434 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تعرف الأخطاء الكتابية (الصرفية والنحوية والدلالية) لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها وعلاقتها ببعض المتغيرات، متبعة المنهج الوصفي التحليلي. وتكون أفراد الدراسة من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها والبالغ عددهم (55) متعلما (29) ذكورا و(26) إناثا، في مركز اللغات بجامعة آل البيت المنتظمين في المستوى الثالث (المتوسط)، والمستوى الرابع (المتقدم)، وطبق الباحث عليهم أداة الدراسة المتمثلة باختبار كتابي، بعد أن تحقق من صدقه وثباته. فأظهرت النتائج أن نسبة الخطأ في كتابات المتعلمين هي (32%) في الاختبار بشكل عام، وجاء المستوى الدلالي بأعلى متوسط حسابي للإجابات الخاطئة، يليه المستوى النحوي، ثم المستوى الصرفي. وأظهرت النتائج أيضا أن المتوسطات الحسابية للإجابات الصحيحة للإناث كانت أعلى منها لدى الذكور، كما أظهرت فروقا دالة إحصائيا تعزى لمتغير المستوى الدراسي ولصالح المستوى الرابع (المتقدم). وفي ضوء هذه النتائج توصي الدراسة بضرورة الاهتمام بتدريب المتعلمين على مهارة الكتابة بشكل عام، والعناية بالمستوى الدلالي بشكل خاص عند تدريبهم على مهارة الكتابة. |
|---|
