عناصر مشابهة
فاعلية استخدام برامج الرسم الرقمي بالاستعانة بالألواح الذكية في تدريس مقرر التربية الفنية من وجهة نظر معلمي التربية الفنية في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of Using Digital Art Programs on Smart Devices in Teaching of Art Education Course from the View Point of an Art Teachers in State of Kuwait |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 856047 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03948nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1478413 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 460392 |a العقيل، محمد عبدالرحمن سيد أحمد |g Aqeel, Mohammed Abdul Rahman Syed Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام برامج الرسم الرقمي بالاستعانة بالألواح الذكية في تدريس مقرر التربية الفنية من وجهة نظر معلمي التربية الفنية في دولة الكويت | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using Digital Art Programs on Smart Devices in Teaching of Art Education Course from the View Point of an Art Teachers in State of Kuwait | ||
| 260 | |a المفرق |c 2017 | ||
| 300 | |a 1 - 78 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0139 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية استخدام برامج الرسم الرقمي بالاستعانة بالألواح الذكية في تدريس مقرر التربية الفنية من وجهة نظر معلمي التربية الفنية في دولة الكويت. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي التربية الفنية في المدارس الحكومية في دولة الكويت وبلغ عددهم (700) ويشمل التوجيه الفني وهم موجهي ورؤساء أقسام التربية الفنية، وتكونت عينة الدراسة من معلمي التربية الفنية في جميع المناطق التعليمية في دولة الكويت وبلغ عدد أفرادها (388)، فشملت مجموعة من المعلمين والمعلمات، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، في الفصل الدراسي الأول (2016 / 2017)، وقد تم توزيع الاستبانات إلكترونيا. وتم استخدام استبانة من إعداد وتطوير الباحث لجمع البيانات، بعد أن تأكد من صدقها وثباتها. وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا وإدخالها حاسوبيا أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α < 0.05) في قبول تدريس الرسم الرقمي باستخدام بالألواح الذكية خلافا للطريقة الاعتيادية بدرجة متوسطة تعزى للخبرة وللعمر، كما تبين عدم وجود ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس والمؤهل العلمي في فاعلية استخدام برامج الرسم الرقمي بالاستعانة بالألواح الذكية في تدريس مقرر التربية الفنية من وجهة نظر معلمي التربية الفنية في دولة الكويت. وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات. | ||
| 653 | |a التربية الفنية |a معلم التربية الفنية |a الرسم الرقمي |a الألواح الذكية |a المدارس الحكومية |a الكويت | ||
| 700 | |a السرور، ممدوح هايل |g Alsorour, Mamdouh Hail |e مشرف |9 118716 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0139-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0139-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0139-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0139-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0139-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0139-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0139-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0139-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0139-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0139-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0139-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 856047 |d 856047 | ||
