عناصر مشابهة
دور منهاج ركن الألعاب والأنشطة فى تنمية الخصائص السلوكية فى مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات فى الأردن
| العنوان بلغة أخرى: | Games and Activity Corner Role in Developing the Curriculum Development In Kindergarten Stage From the Standpoint of Teachers in Jordan |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 855329 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03838nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1477831 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 459786 |a الشوبكى، عبله محمود عبدالله |g Shobaki, Abla Mahmoud Abdullah |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور منهاج ركن الألعاب والأنشطة فى تنمية الخصائص السلوكية فى مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات فى الأردن | ||
| 246 | |a Games and Activity Corner Role in Developing the Curriculum Development In Kindergarten Stage From the Standpoint of Teachers in Jordan | ||
| 260 | |a المفرق |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 83 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0336 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة التعرف على دور منهاج ركن الألعاب والأنشطة في تنمية الخصائص السلوكية في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات في محافظة المفرق وتكونت عينة الدراسة من (120) معلمة من معلمات رياض الأطفال والبالغ عددهم (240) معلمة استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة موزعة على أربعة مجالات هي (السلوكي البدني، السلوكي النفسي، السلوكي الاجتماعي، السلوكي اللغوي) حيث تكونت من (40) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها. كما استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لمناسبة الأهداف وأسئلة الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة أن دور منهاج ركن الألعاب والأنشطة في تنمية الخصائص السلوكية في مرحلة رياض الأطفال جاء بدرجة كبيرة وعلى كافة المجالات، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة (العمر، الخبرة، المؤهل العلمي، نوع الروضة) باستثناء متغيري المؤهل العلمي في المجال السلوكي اللغوي وجاءت الفروق لصالح مؤهل الدبلوم. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة بعدد من التوصيات من أهمها: عقد دورات تدريبية لمعلمات مرحلة رياض الأطفال على استخدام الألعاب كوسيط تربوي وتعليمي ناجح، وإثراء بيئة الروضة بالوسائل والتجهيزات الخاصة بمنهاج ركن الألعاب والأنشطة المختلفة. وتفعيل رياض الأطفال في القطاع الحكومي. | ||
| 653 | |a الأنشطة التربوية |a السلوكيات التربوية |a مرحلة رياض الأطفال |a معلمات رياض الأطفال |a ألعاب الأطفال |a الأردن | ||
| 700 | |a الزبون، منصور نزال |g Al-Zoboun, Mansour Nazal |e مشرف |9 113545 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0336-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0336-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0336-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0336-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0336-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0336-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0336-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0336-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0336-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0336-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0336-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 855329 |d 855329 | ||
