عناصر مشابهة
دراسة مقارنة لأثر كل من التصفح الحر والمحدد لشبكة الانترنت فى تحصيل الطلية فى مادة الالكترونيك واتجاهاتهم نحو الانترنت فى التعلم
| العنوان بلغة أخرى: | Comparative Study Of the Effect of Free and Limited surfing of the Internet Network in Students' Achievement in Electronics and their Attitudes to Internet in Learning |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية المأمون |
| الناشر: |
كلية المأمون الجامعة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 64 - 81 |
| DOI: | 10.36458/1253-000-018-008 |
| ISSN: | 1992-4453 |
| رقم MD: | 852448 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink IslamicInfo HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى إجراء دراسة مقارنة لأثر كل من التصفح الحر والمحدد لشبكة الإنترنت في تحصيل الطلبة في مادة الالكترونيك، واتجاهاتهم نحو الإنترنت في التعلم. وتكونت عينة البحث من (٣٢) طالبا وطالبة في الصف الأول في قسم الكهرباء بالمعهد التقني في الناصرية، في هيئة التعليم التقني للعام الدراسي (٢٠٠٨-2009)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين متساويتين بالعدد، ومتكافئتين في عدد من المتغيرات المؤثرة على سلامة التصميم التجريبي للبحث، واختير تصميم المجموعتين التجريبيتين المتكافئتين كتصميم تجريبي للبحث. واختيرت ثمانية مواضيع من المنهاج المقرر لمادة الالكترونيك خلال الفصل الدراسي الأول. وتم أعداد الخطط التدريسية بالطريقة الاعتيادية لطلبة المجموعتين معا. كما أعدت أدوات البحث، وهي اختبار التحصيل النهائي الذي يتكون من (٢٤) سؤالا من نوع الاختيار من متعدد، ومقياس اتجاهات الطلبة نحو الإنترنت في التعلم والذي يتكون من (٤٠) فقرة ذات البدائل الخمس. وتم استخراج الخصائص السيكومترية مثل: الصدق والثبات لهاتين الأداتين باستخدام الطرائق المتعارف عليها. كما تم البحث في شبكة الإنترنت واختيار عدد من المواقع التعليمية التي تتلاءم مع مفردات المادة الدراسية قيد البحث، لغرض قيام طلبة المجموعة التجريبية الثانية بالبحث فيها والاستفادة منها. وبدا البحث بتطبيق مقياس اتجاهات الطلبة نحو الإنترنت في التعلم على طلبة المجموعتين معا وفي آن واحد، وحللت نتائج استجاباتهم على فقراته، فلوحظ عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين طلبة المجموعتين في هذه الاتجاهات بعدها ادخل طلبة المجموعتين في دورة تدريبية لمدة أسبوع حول كيفية استخدام شبكة الإنترنت، والبحث فيها للحصول علـى المعلومات، ثم قام الباحث بتدريس طلبة المجموعتين معا بالطريقة الاعتيادية، يستخدم بعدها طلبة المجموعة التجريبية الأولى شبكة الإنترنت بصورة حرة ، ويستخدم طلبة المجموعة التجريبية الثانية شبكة الإنترنت بصورة محددة، من خلال استخدامهم للمواقع التي تم اختيارها من قبل مدرس المادة، وذلك للحصول على معلومات تعزيزية إضافية عن المادة التي تم دراستها في المحاضرة الاعتيادية . واستمرت عملية التدريس واستخدام الإنترنت لمدة ثمانية أسابيع، جرى بعدها تطبيق اختبار التحصيل النهائي على طلبة المجموعتين معا وفي آن واحد، وإعادة تطبيق مقياس اتجاهات الطلبة نحو الإنترنت في التعلم وتحليل نتائجهما باستخدام عدد من الوسائل الإحصائية المناسبة لهذا الغرض. وتوصل البحث إلى تفوق طلبة المجموعة التجريبية الأولى الذين استخدموا شبكة الإنترنت استخداما حرا بالتحصيل والاتجاهات نحو الإنترنت في التعلم، على طلبة المجموعة التجريبية الثانية الذين استخدموا شبكة الإنترنت استخداما محددا. وفي ضوء ذلك تم التوصل إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات المناسبة. The aim of the research is to conduct a comparative study of the effect of free and limited surfing of the internet network in students' achievement in Electronics and their attitudes to internet in learning . The sample consists of ( 32 ) freshmen students in Electric Department in the Technical Institute in Nasiriyah for the academic year 2008 – 2009 . They were divided into two equivalent groups with some equal variables that affect the experimental design of the paper . The two equiralent groups are used as an experimental design . The eight subjects were chosen from the Electronics curriculum in the first course . Teaching plans are conducted in a traditional method to all students. The research instruments were the final test achievement which consists of ( 24 ) multiple – choice and questions students' attitude towards internet in learning which consists of ( 40 ) items with five choices . Their validity and reliability were calculated by using suitable statistical methods . ( After that the internet network was surfed and a choice of some instructional websites that suit the subject was made to allow the second experimental group of students to use them. The research began by applying the students' attitude scale towards internet on both samples at the same time which revealed no statistical differences between the two groups . After that, the students of the two groups joined a training program about using internet which asked for one week and the researcher taught all students of the two groups by using traditional method at the same time. After that the students in the first group used free surfing through the internet network while the students in the second group used limited surfing through the internet network to get additional information about the subject they studied in an ordinary lecture . The teaching continued for eight weeks , after that we applied the final achievement test to both samples at the same time and repeated the students' attitude scale towards internet in learning and analyzed their findings by using some suitable statistical methods. The results of the research revealed the supremacy of the students in the first group who used free surfing through the internet in achievement and attitude to internet in learning over the students of the second group who used limited surfing through the internet , and the research has stated some findings and suggestions . |
|---|
