عناصر مشابهة
التعليم الإسلامي في الصين وتحدياته المعاصرة
| المصدر: | المؤتمر العالمي الثاني عشر للندوة العالمية للشباب الإسلامي: الشباب في عالم متغير |
|---|---|
| الناشر: |
الندوة العالمية للشباب الاسلامي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 945 - 983 |
| رقم MD: | 852115 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02324nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1607303 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |a الصيني، يونس عبدالله ماتشنغ بين |g Bin, Yunus Abdullah Ma Zheng |e مؤلف |9 134334 | ||
| 245 | |a التعليم الإسلامي في الصين وتحدياته المعاصرة | ||
| 260 | |b الندوة العالمية للشباب الاسلامي |c 2015 |g يناير |m 1436 | ||
| 300 | |a 945 - 983 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى إبراز أهم التحديات التي يواجهها التعليم الإسلامي في الصين في الوقت الحاضر، خاصة بعد الانفتاح الاقتصادي (1979م). والباحث استطاع أن يلخص التعليم الإسلامي في الصين ومعوقاته وأسبابه التي تمنعه من مقاومة التحديات من خلال متابعته للمدارس الأهلية، ومراجعة مناهجها، ومقابلة أساتذتها وطلابها. وما ذكره الباحث في هذا البحث عرضا ووصفا وتحليلا وتوصيات بالاعتماد على المناهج الوصفية والنقدية يعتبر شاهدا على الحقائق من الداخل لكونه صينيا مسلما يشتغل في حقل التدريس والتربية مدة تزيد على عشرين سنة. وما أشار إليه الباحث من ضرورة الدمج بين التعليم والأخلاق والتوازن بين إشباع المتطلبات المادية والروحية، وجعل الطلبة المتخرجين في المدارس الدينية أهلا لتحمل راية الأمة في قيادتها نحو الأمام، يستحق التقدير والعناية. | ||
| 653 | |a الصين | ||
| 653 | |a التربية الإسلامية | ||
| 653 | |a التعليم الإسلامي | ||
| 653 | |a الإسلام والشباب | ||
| 773 | |c 010 |d مراكش |l 000 |m مج2 |o 7401 |p 12 |s المؤتمر العالمي الثاني عشر للندوة العالمية للشباب الإسلامي: الشباب في عالم متغير |v 002 | ||
| 856 | |u 7401-002-000-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 852115 |d 852115 | ||
