عناصر مشابهة
المواءمة بين مخرجات تعليم قسم اللغة العربية بجامعة الملك عبدالعزيز فرع الكليات وحاجات سوق العمل
| المصدر: | أبحاث ودراسات الندوة الثالثة عشرة: العربية لغة العلم ورمز الهوية |
|---|---|
| الناشر: |
مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية و جامعة الملك عبدالعزيز - قسم اللغة العربية وآدابها
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 245 - 299 |
| رقم MD: | 851749 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04017nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1606982 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a بافضل، صباح عبدالله محمد |g Bafadil, Sabah Abdullah Muhammad |q Bafadhell, Sabah Abdullah Mohammed |e مؤلف |9 185932 | ||
| 245 | |a المواءمة بين مخرجات تعليم قسم اللغة العربية بجامعة الملك عبدالعزيز فرع الكليات وحاجات سوق العمل | ||
| 260 | |b مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية و جامعة الملك عبدالعزيز - قسم اللغة العربية وآدابها |c 2015 |m 1436 | ||
| 300 | |a 245 - 299 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a يعد التعليم العالي أهم استثمار للمجتمعات البشرية والشعوب المتقدمة؛ لما يحتله من مكانة في تهيئه الأطر الفنية والعلمية المؤهلة لتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية والبشرية. ولما كانت الجامعات هي أولى المؤسسات التعليمية المنوطة بها هذه المهمة؛ برزت الحاجة ماسة إلى دراسة المشكلات التي تواجه كوادرها، وتحول دون تحقيق أهدافها المرسومة لها؛ لاسيما أن الجامعات السعودية عامة وجامعة اللك عبد العزيز خاصة تبذل جهودا جادة ومخلصة للنهوض بمستوى خريجي قسم اللغة العربية، ومع ذلك تواجه مشكلات وتحديات أهمها: الضعف في مخرجات التعليم العام للغة العربية، والذي انعكس بظلاله على التعليم العالي. 0التوجه إلى إحلال ثقافة اللغة العالمية "اللغة الإنجليزية" محل اللغة العربية؛ لسد عجز التوافق الحاصل مع متطلبات سوق العمل، ويركز هذا البحث على الواءمة بين مخرجات قسم اللغة العربية وحاجات سوق العمل؛ لمعرفة أوجه القصور فيها بما يسد تلك الحاجات؛ حيث صممت استبانة من جزأين: أحدهما عبارة عن مواصفات عامة للخريج، والجزء الثاني عبارة عن معايير قومية أكاديمية مرجعية تضمنت أربعة معايير؛ تمثل أهم المعايير التي ينبغي أن تتوفر في خريج قسم اللغة العربية؛ ليصيح فردا قادرا على المنافسة بين نظرائه في سوق العمل، وطبقت هذه المعايير على الطالبات المتوقع تخرجهن هذا الفصل بقسم اللغة العربية في كلية الآداب والعلوم الإنسانية فرع الكليات بجامعة الملك عبد العزيز وعلى عضوات هيئة التدريس؛ لمعرفة الثغرات التي يعانين منها؛ في محاولة جادة لسد هذه الثغرات. وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل نتائج العينة. | ||
| 653 | |a جامعة الملك عبدالعزيز | ||
| 653 | |a خريجي أقسام اللغة العربية | ||
| 653 | |a التعليم العالي | ||
| 653 | |a مخرجات التعليم | ||
| 773 | |c 006 |d الرياض |i مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية |l 000 |o 7397 |s أبحاث ودراسات الندوة الثالثة عشرة: العربية لغة العلم ورمز الهوية |v 000 | ||
| 700 | |a الغامدي، حنان عبدالله سحيم |g Al-Ghamidi, Hanan Abdullah Suheim |q Alghamdi, Hanan Abdullah Suhaim |e م. مشارك |9 408532 | ||
| 856 | |u 7397-000-000-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 851749 |d 851749 | ||
