عناصر مشابهة
القلق الأخلاقي وعلاقته بالتوجهات الدافعية لدى طالبات قسم رياض الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: | The Moral Exiety and Motivation Trend whith the Student of Kinder Garten Section |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع223 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 115 - 154 |
| DOI: | 10.36473/ujhss.v223i2.340 |
| ISSN: | 0552-265X |
| رقم MD: | 851669 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | استهدف البحث الحالي التعرف بدرجة القلق الأخلاقي لدى طالبات قسم رياض الأطفال، ودرجة التوجهات الدافعية (الداخلية – الخارجية) لدى طالبات قسم رياض الأطفال، وبالعلاقة الارتباطية بين القلق الأخلاقي والتوجهات الدافعية (الداخلية – الخارجية) لدى طالبات قسم رياض الأطفال. وقد تكونت عينة البحث من (100) طالبة من طالبات قسم رياض الأطفال للعام الدراسي 2014 – 2015، وقد قامت الباحثة بأعداد مقياسي القلق الأخلاقي والتوجهات الدافعية (الداخلية – الخارجية)، وطبقت المقياسين على طالبات قسم رياض الأطفال، ثم عالجت البيانات باستخدام معامل ارتباط بيرسون لإيجاد معامل الثبات والعلاقة الارتباطية بين القلق الأخلاقي والتوجهات الدافعية (الداخلية – الخارجية)، كما استعملت الباحثة الاختبار التائي لعينة واحدة لإيجاد دلالة الفرق بين المتوسط الحسابي ومتوسط العينة لمقياسي (القلق الانفعالي والتوجهات الدافعية)، وقد توصلت نتائج البحث إلى أن طالبات رياض الأطفال لديهن قلق أخلاقي، وأن طالبات رياض الأطفال لديهن توجهات دافعية خارجية. وتوجد علاقة موجبة بين القلق الأخلاقي والتوجهات الدافعية الخارجية. The present research aimed to know:- 1-leve moral anxiety students kindergarten department. 2-Level of motivation (internal- external) students kindergarten department. 3-Correlative relationship between moral anxiety and motivation (internal-external) students kindergarten Department. Search sample consisted of (100) students of the the kindergarten Department students for the academic year 2014-2015, the researcher has prepared ethical concerns and trends scales, the motivation (internal-external), and applied the scales on students kindergarten Department, then handled data using the pearson correlation coefficient to find to consistency and relationship coefficient between moral anxiety and motivation (internal-external), as one researcher sample t-test is used to find the significance of the difference between the arithmetic average of the scales (moral anxiety and motivation), The search results have come to: The kindergarten students have amoral exited. And The kindergarten students have external motivation. And There is appositive relationship between amoralexiety and motivation tren. |
|---|
