عناصر مشابهة
فاعلية استخدام إستراتيجيتي دورة التعلم وخرائط المفاهيم في تدريس التاريخ على تحصيل المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
---|---|
الناشر: |
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ع 15 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2008 |
الصفحات: | 13 - 30 |
ISSN: | 2535-2032 |
رقم MD: | 85144 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
LEADER | 01681na a2200193 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0391376 | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 96892 |a الحسيني، فايزة أحمد |g Al Husseini, Fayza Ahmed |q Al Husseini, Fayza Ahmed |e مؤلف | ||
245 | |a فاعلية استخدام إستراتيجيتي دورة التعلم وخرائط المفاهيم في تدريس التاريخ على تحصيل المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2008 |g يونية | ||
300 | |a 13 - 30 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
555 | |a 723036 |a 816717 |a 721580 |a 722577 |a 777596 | ||
653 | |a استراتيجية التدريس |a تدريس التاريخ |a معلمو التاريخ |a طرق التدريس |a المهارات التدريسية |a خرائط المفاهيم |a التحصيل الدراسي |a طلاب المدارس الثانوية |a التفكير الاستدلالي |a سلوك الطلاب |a مهارات التفكير |a الفيوم |a مصر |a مادة التاريخ | ||
773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 001 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 015 |m ع 15 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
856 | |u 0200-000-015-001.pdf | ||
930 | |d y |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 85144 |d 85144 |