عناصر مشابهة
تأثير النشاط الحركي على نمو جوانب الإدراك الحسي لأطفال الروضة من (3-6) سنوات
| المصدر: | مجلة الإبداع الرياضي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 29 - 36 |
| DOI: | 10.47337/1787-000-018-003 |
| ISSN: | 2170-0818 |
| رقم MD: | 851168 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | Movement activity is an element that enhances the child's health and development in the early childhood stage. Movement activities provide a valuable opportunity for the child through which he can express himself and explore his abilities. Movement activities also provide contact with others and interact with them. The motor experiences and expertise that the child goes through at this stage also lead him to feel successful and enjoy participation and self-confidence.\nThe descriptive approach was used due to its suitability to the nature of the study. The sample was chosen randomly, consisting of (25) children, including 15 practicing motor activities and ten non-practicing. In order to collect the material, we relied on the Hayud scale to measure perception, and in the calculation, we relied on the SPSS Software.\nThe study results indicated that there are statistically significant differences in favor of kindergarten children who practice motor activity at the expense of non-practicing in each of (visual perception, eye-hand compatibility, and auditory perception.)\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021\n يعد النشاط الحركي من العناصر المعززة لصحة الطفل ونموه في مرحلة الطفولة المبكرة، فالأنشطة الحركية توفر فرصة ثمينة للطفل يتمكن من خلالها من التعبير عن نفسه، ومن استكشاف قدراته، إن الأنشطة الحركية توفر أيضا الاحتكاك بالآخرين والتفاعل معهم، كما تقود التجارب والخبرات الحركية التي يمر بها الطفل في هذه المرحلة الى مساعدته على الشعور بالنجاح والاستمتاع بالمشاركة والثقة بالنفس.\nحيث تم استخدم المنهج الوصفي نظرا لملائمته لطبيعة الدراسة، واختيرت العينة بطريقة عشوائية قوامها (25) طفلا منهم 15 يمارسون ا لنشطة الحركية و 10 غير ممارسين، ومن أجل جمع المادة اعتمدنا على مقياس هايود لقياس الإدراك الحسي واعتمدنا في الحساب على برنامج الحزمة الإحصائية spss .\nأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح أطفال الروضة الممارسين للنشاط الحركي على حساب الغير ممارسين في كل من (الادراك البصري، توافق العين واليد، الادراك السمعي. (\n L'activité motrice des éléments améliorés de santé et développement de l'enfant dans la petite enfance, les activités fournissent cinétique une occasion précieuse pour l'enfant à travers laquelle se exprimer, et d'explorer ses capacités, les activités cinétiques fournissent également la friction avec les autres et interagissent avec eux, comme des expériences de plomb cinétique et de l'expertise qui passe par l'enfant à ce stade de l'aider un sentiment d'accomplissement et de profiter de la participation et de la confiance en soi.\nOù il a été utilisé approche descriptive en raison de la pertinence de la nature de l'étude, la sélection de l'échantillon au hasard de force (25) enfants, dont 15 activités exerçant à moteur et 10 non pratiquants, et afin de recueillir des éléments invoqués à l'échelle de Dayton et Hayod de mesurer la notoriété totale sensorielle et nous avons adoptée dans le compte sur le programme de statistiques SPSS ceintures. \nLes résultats indiquent la présence de différences statistiquement significatives en faveur des enfants de la aternelle pratiquants de l'activité motrice au détriment des non-pratiquants dans chacun des (perceptions visuelles, oeil-main accord, la perception auditive).\n |
|---|
