عناصر مشابهة
تصور مقترح لاستخدام المعلمات للبرمجيات التعليمية فى تدريس المقررات فى مدارس التعليم العام
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س17, ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 69 |
| DOI: | 10.12816/0031919 |
| ISSN: | 1110-4406 |
| رقم MD: | 851114 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لاستخدام المعلمات للبرمجيات التعليمية في تدريس المقررات في مدارس التعليم العام. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة الدراسة من 821 معلمة من جميع معلمات مدارس التعليم العام للعام الدراسي 1435-1436ه. وتمثلت أداة الدراسة من مقياس واقع استخدام البرمجيات التعليمية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن قيمة ف غير دالة في المحاور " أهمية استخدام البرمجيات التعليمية في تدريس المقررات، واقع استخدام المعلمات للبرمجيات التعليمية في تدريس المقررات، تحديات استخدام البرمجيات التعليمة في تدريس المقررات"، مما يشير إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة علي تلك المحاور تعود لاختلاف عدد سنوات خبرتهن وترجع هذه النتيجة إلى أن عينة الدراسة كان لديهن وعي بأهمية استخدام البرمجيات التعليمية في التدريس واستخدامها وواجهن تحدياتها باختلاف سنوات خبرتهن، وقد يعود ذلك إلي أن البرمجيات التعليمية قد تعتبر من التقنيات الحديثة في المدارس، فقد يكون المعلمات قد استخدمن البرمجيات التعليمية في وقت قريب، مما أتاح لمن خبرتهن عالية او بسيطة التعرف علي أهميتها والتحديات التي قد تواجههن بنفس الظروف. واستعرضت الدراسة التصور المقترح لاستخدام المعلمات للبرمجيات التعليمية في تدريس المقررات في مدارس التعليم العام على النحو التالي: أولاً: منطلقات فلسفة التصور المقترح، ثانياً: الهدف الذي يقوم عليه التصور المقترح، ثالثاً: خصائص التصور المقترح، رابعاً: منطلقات تنفيذ التصور المقترح. واختتمت الدراسة بطرح عدد من التوصيات التي تقدمت بها ومنها، ضرورة الاهتمام الفعلي بالتصور المقترح لاستخدام المعلمات للبرمجيات التعليمية في تدريس المقررات في مدارس التعليم العام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
