عناصر مشابهة
صراع الأدوار وعلاقته بالضغط المهني لدى معلمات المرحلتين الابتدائية والمتوسطة: دراسة ميدانية في مدينة أم البواقي
| المصدر: | مجلة البحوث والدراسات العلمية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة يحيى فارس المدية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 240 - 256 |
| ISSN: | 1112-7511 |
| رقم MD: | 851110 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى صراع الأدوار والضغط المهني اللذان تتعرض لهما معلمات المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، كذلك معرفة طبيعة العلاقة بين صراع الأدوار والضغط المهني، وتكونت عينة الدراسة من (100) معلمة متزوجة ومختصة بإحدى المرحلتين الابتدائية أو المتوسطة تم اختيارهن بطريقة العينة القصدية، وبالنسبة للأدوات تم استخدام مقياسي صراع الأدوار والضغط المهني، وأسفرت النتائج على: 1 – وجود مستوى مرتفع من صراع الأدوار والضغط المهني لدى معلمات المرحلتين الابتدائية والمتوسطة. 2- وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين صراع الأدوار والضغط المهني لدى معلمات المرحلتين الابتدائية والمتوسطة. This study aims at identifying the level of conflict role and professional stress among primary and Basic school women Teachers , and the relationship between professional stress and the conflict role ,The study sample consisted of (100) women married teachers selected from the study population .Two self-developed scales were administered: professional stress scale and conflict role scale . The study revealed the following results: 1 –The presence of high conflict role professional stress of primary and Basic school women teachers. 2 - there was a significant positive relationship between professional stress and the conflict role satisfaction primary and Basic school women teachers. |
|---|
