عناصر مشابهة
المواصفات المعيارية مدخل لتطوير منهج قواعد اللغة العربية في ضوء معايير الجودة
| المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
مركز جيل البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | لبنان |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 103 - 122 |
| DOI: | 10.33685/1316-000-035-008 |
| ISSN: | 2311-5181 |
| رقم MD: | 848286 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى تعرّف المواصفات المعيارية التي ينبغي أن يتّصف بها منهج قواعد اللغة العربية في مجال الأهداف، والمحتوى، وطرائق التّدريس واستراتيجياته، والوسائل التّعليميّة وتقنياتها، والأنشطة التّعليميّة، واستراتيجيات التّقويم، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفيَّ التّحليلي، معتمدَيْن على الدّراسات التي تمحورت حول المواصفات المعيارية لتطوير منهج اللغة العربية بصفة خاصة، وكشف البحث عن أهمّية المواصفات المعياريّة في مجال تطوير المناهج الدّ راسيّة بصفة عامة، ومنهج قواعد اللغة العربية بصفة خاصة مظهرًا أنّها تلعب دورًا كبيرًا في تطوير المناهج الدّراسية وجودتها، إذ تصف المحكات أو الضّوابط التي ينبغي أن يتّصف بها كلّ عنصر من عناصر المناهج، وتوصل البحث إلى مجموعة من المواصفات المعيارية؛ لتكون معيارًا لتطوير منهج قواعد اللغة العربية في ضوء معايير الجودة. This research aims to identify the standard specifications that should characterize the Arabic grammar curriculum in the field of objectives, content, teaching methods and strategies, teaching aids and techniques, educational activities and evaluation strategies. To achieve the research objectives, the researchers utilized the analytical descriptive approach, based on studies that focused on the standard specifications for the development of the Arabic language curriculum in particular. The research revealed the importance of standard specifications in the field of curriculum development in general, and the Arabic grammar curriculum in particular, as it plays a big role in curriculum development and its quality, It describes the parameters or controls that should characterize each component of the curriculum, and the research reaches a set of standard specifications to serve as a standard for the development of the Arabic grammar curriculum in light of quality standards.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|
