عناصر مشابهة
الخيال العلمي في أدب الأطفال
| المصدر: | أفكار |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة الثقافة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع343 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 38 - 42 |
| رقم MD: | 847462 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | كشف المقال عن الخيال العلمي في أدب الأطفال. فقد كان أدب الطفل جزءًا من مفهوم ثقافة الطفل، لأن الأخير شامل لجميع ما يتعرض له الطفل من خبرات مقصودة ومنها النصوص الأدبية من قصة ومقالة وشعر ومسرح، أما الخيال العلمي فهو مقتصر على المواد الموجهة للطفل بأسلوب التخييل المبتكر الذي يفارق الواقع إلى فضاءات محتملة غير حقيقية، لكنها مأمولة أو محلوم بها، تنشط فاعلية التفكير عند الطفل، وهذه الفضاءات هي مجالات العلوم الكونية كلها من جغرافيا وتاريخ وفلك ومخترعات تتعالق بصورة أو بأخرى بكائنات الطبيعة أيضًا، وتشتغل على الفيزيائي ولذة اكتشاف تحولاته. وناقش المقال مفهوم الخيال المعرفي، ومنافعه، ومساوئه، وتوظيف المعرفة في أدب الأطفال، والخيال العلمي بأسلوب أدبي. واختتم المقال بإن المبالغة في التخيل العلمي داخل القصة تشوش عقل الطفل، ومن هنا فإن معايير إنتاج نص أدبي من الخيال العلمي يحتاج إلى خبرات متعددة متعالقة بعضها ببعض، لذلك فإن كتاب أدب الخيال العلمي أحرى أن يراجع من جهات مختصة بصورة أوسع، حتى لا تنتشر الحقائق والاستنتاجات الخاطئة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
