عناصر مشابهة
دور الثقة الوجدانية والمعرفية في التشارك المعرفي والتعلم التنظيمي في منظمات الأعمال في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: | The Role of Affirmative Trust and Cognitive Trust on Knowledge Sharing and Organizational Learning in Business Firms in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في إدارة الأعمال |
| الناشر: |
الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | مج13, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 521 - 536 |
| DOI: | 10.35516/0338-013-004-005 |
| ISSN: | 1815-8633 |
| رقم MD: | 846215 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى المعرفة دور الثقة الوجدانية والثقة المعرفية في التشارك المعرفي والتعلم والتنظيمي في منظمات الأعمال في الأردن. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليل وتم اعتماد الاستبانة لجمع البيانات الدراسة واختبار فرضياتها. ضمت عينة الدراسة (265) موظفاً يعملون في (13) منظمة أعمال شاركت في الدراسة. وأظهرت النتائج وجود أثر إيجابي للثقة الوجدانية والثقة المعرفية في التشارك المعرفي التعلم التنظيمي. وبينت النتائج أن الثقة الوجدانية لبعت الدور الأكبر في التأثير على التشارك المعرفي والتعلم التنظيمي. وقد أوصت الدراسة المديرين ومتخذي القرار في منظمات الأعمال بضرورة الاهتمام برفع مستوي الثقة التنظيمية وتحسين التشارك في المعرفة وتطوير عملية التعلم التنظيمي لدي العاملين في تلك المنظمات. The aim of this study was to examine the role of affirmative trust and cognitive trust on knowledge sharing and organizational learning in business firms in Jordan. The study employed the descriptive analytical approach and used questionnaire to collect data and test hypotheses. The study sample consisted of (256) employees working in (13) firms participated in the study. Results revealed a positive impact of organizational trust on knowledge sharing and organizational learning. Furthermore, results indicated that affirmative trust had the largest effect on knowledge sharing and organizational learning. The study recommended decision makers in business firms to raise the level of organizational trust and enhance the sharing of knowledge and develop the learning process in these firms. |
|---|
