عناصر مشابهة
تطوير قيم السلام لدى الأطفال من خلال الألعاب الرياضية
| العنوان بلغة أخرى: | Developing the Peace Values Through Sports Games for Kids |
|---|---|
| المصدر: | مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة مؤتة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج32, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 295 - 328 |
| DOI: | 10.35682/0062-032-001-010 |
| ISSN: | 1021-6804 |
| رقم MD: | 845066 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى مدى تطوير مفاهيم السلام ونبذ العنف (الاحترام، التسامح، المسؤولية، التقبل، السلامة والصحة البدنية، حل النزاعات) من خلال الألعاب الرياضية، لدى طلاب وطالبات الصف السادس الأساسي من مديرية التربية والتعليم للواء قصبة عمان، حيث تكونت عينة الدراسة من مجموعتين، الأولى تجريبية وبلغ عدد أفرادها (65) طالب وطالبه (36 ذكرا و 29 إنثى)، والمجموعة الثانية ضابطة بلغ عدد أفرادها (56) طالبا وطالبه (28 ذكرا، 28 أنثى)، من خضعت المجموعة التجريبية للبرنامج التعليمي المقترح. احتوى البرنامج التعليمي على 18 وحدة تعليمية، استغرق تطبيقهم 6 أسابيع بواقع 3 وحدات تعليمية أسبوعيا، كل وحدة مدتها 40 دقيقة، وصمم الباحثان اختبارا لقياس مفاهيم السلام متبعا الطريقة العلمية لذلك، وتم إيجاد المعاملات العلمية الخاصة بتصميم هذا الاختبار، ولجمع البيانات تم استخدام استبانة الدراسة قبل وبعد تطبيق البرنامج، ثم تم إجراء التحليل الإحصائي المناسب لاستخراج الفروق والنتائج، حيث تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) واختبار كرونباخ ألفا وتحليل التغير الأحادي (One way ANCOVA)، وقد بينت نتائج الدراسة إلى مدى تطوير مفاهيم السلام ونبذ العنف من خلال الألعاب الرياضية، وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية ولجميع المفاهيم، وتوصي الدراسة بضرورة تعميم البرنامج التعليمي المقترح على المدارس ومؤسسات المجتمع المدني ذات الصلة، وعقد دورات تدريبية للمعلمين والمهتمين على استخدام الألعاب لتطوير مفاهيم السلام ونبذ العنف. This study is aimed to identify the role of some sports games, as an educational program in the development of the peace values(respect, tolerance, responsibility, acceptance, safety and physical health, conflict resolution) for kids, The study sample consisted of two groups, the first experimental group and the number of members (65) students (36 males and 29 females), the second control group had a number of (56) students (28 males, 28 females),from the Directorate of Education for Qasabat Amman, underwent the experimental group of the educational program proposed while the control group was continuing in its normal study plan, The educational program consisted of eighteen educational units, their implementation took six weeks by three unitsper week, each unit period was forty minutes. The researchers designed a test to measure the concepts of peace, following the scientific methods and statistical practices for the design of this test. For data collection, an initial and post program tests were conducted, then a Statistical analysis was performed appropriately. The results of the study showed the effectiveness of the proposed educational program in the development of the concepts of peace and non-violence, and that there were significant differences between the experimental and control groups and in favor of the experimental group for all concepts. The study recommends that classes of Physical Education need to increase the concentration on developing the concepts of peace and non-violence through the proposed educational program and to circulate the proposed educational program on the level of public and private school and relevant institutions of civil society, and also to hold training courses for teachers and those who are interested in the use of games to develop the concepts of peace and non-violence, and to conduct more similar studies. |
|---|
