عناصر مشابهة
أثر استراتيجية الأبعاد السداسية ( PDEODE ) في التحصيل والدافعية العقلية في الرياضيات لدى طلاب الرابع الأدبي
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Strategic Constructivism ( Pdeode ) In Achievement Motivation and Mental Math To The Fourth Literary Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الدولية المتخصصة |
| الناشر: |
دار سمات للدراسات والأبحاث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 76 - 94 |
| DOI: | 10.36752/1764-005-011-005 |
| ISSN: | 2226-2717 |
| رقم MD: | 844946 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The research aims to know the Effect of Strategic Constructivism (PDEODE) in achievement motivation and mental math to the Fourth literary students. The sample of the research of the first two experimental (36) students and a second control group (34) students were equal groups with some variables, and use the first two tools Achievement Test and other mental motivation scale, and use the appropriate statistical methods, it was search and no statistically significant differences at the level results (0.05) between the two groups in the average achievement test and the average score of motivation scale and in favor of the experimental group. هدف البحث الحالي إلى معرفه أثر استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) في التحصيل والدافعية العقلية في الرياضيات لدي طلاب الربع الأدبي. تكونت عينة البحث من مجموعتين الأولى تجريبية (36) طالباً والثانية ضابطة (34) طالباً وتم تكافؤ المجموعتين ببعض المتغيرات واستخدم أداتين الأولى اختبار تحصيلي والأخرى مقياس الدافعية العقلية، وأستخدم الوسائل الإحصائية المناسبة. وكان من نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين المجموعتين في متوسط اختبار التحصيل ومتوسط درجات مقياس الدافعية ولصالح المجموعة التجريبية. |
|---|
