عناصر مشابهة
الذكاء المحيط: مفهومه، وأسسه، وتطبيقاته في العملية التعليمية
| العنوان بلغة أخرى: | Ambient Intelligence : Its Concept, Basics, and Applications In The Educational Process |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الدولية المتخصصة |
| الناشر: |
دار سمات للدراسات والأبحاث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج4, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 120 - 136 |
| DOI: | 10.12816/0036406 |
| ISSN: | 2226-2717 |
| رقم MD: | 844037 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يعد مفهوم الذكاء المحيط واحدا من المفاهيم التقنية الحديثة التي ازداد الاهتمام بها في السنوات الأخيرة. وقد بدأت كثير من الدول المتقدمة محاولات الإفادة من مفاهيم الذكاء المحيط وتطبيقاته في مختلف المجالات. إلا أن الدراسات والأبحاث في هذا المجال مازالت قليلة نسبيا نظرا لحداثة المفهوم وتطبيقاته. تهدف الدراسة الحالية إلى إلقاء الضوء على مفهوم الذكاء المحيط وأسسه العامة، وتطوره التاريخي، وعلاقته بمجالات أخرى مهمة مثل (الاستشعار، التفكير، الإجراءات، والتفاعل بين الإنسان والحاسب) كأسس داعمه، ونماذج من تطبيقاته. ولأهمية الوعي بالسياق والتعلم في كل مكان، استعرضت الدراسة خصائص ومعايير الوعي بالسياق والتعلم في كل مكان في إطار بيئات التعلم الذكية ومراعاة احتياجات المتعلم، والمتغيرات التقنية المحيطة بالبيئة التعليمية. The concept of ambient intelligence has been one of the most prevalent technological concepts in recent years. The research on this area is still in its early stages due to the modernity of the concept and its implementations. This study aims to shed light on the concept of ambient intelligence, its principles, historical development, relationship to other areas (e.g., sensors, thinking, and human-computer interaction), some models of ambient intelligence applications as well as its implementations in the educational fields. Because of the importance of the context awareness and learning everywhere, the researcher reviewed the characteristics and criteria of context awareness and learning everywhere in smart learning environments |
|---|
