عناصر مشابهة
طرق الإرشاد لمواجهة مشكل التكرار المدرسي لدى التلاميذ : تجارب الدول في هذا الشأن
| العنوان بلغة أخرى: | Counseling Methods To Address The Problem of Grade Repetition : Experiences of Countries In This Regard |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الدولية المتخصصة |
| الناشر: |
دار سمات للدراسات والأبحاث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2014 |
| الصفحات: | 128 - 148 |
| DOI: | 10.12816/0006860 |
| ISSN: | 2226-2717 |
| رقم MD: | 842888 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | إن مشكلة التسرب المدرسي ممثلة في ظاهرة التكرار أو إعادة السنة، أضحت مشكلة تفرض نفسها في مختلف المؤسسات التربوية، وتستدعي تدخلات عاجلة سياسية، حكومية، بيداغوجية. في هذا الشأن تستعرض الباحثة جملة من التقنيات التي يمكن بها مجابهة خطر المشكلة، مستمدة من خدمات الإرشاد، ومستخلصة من جملة من الدراسات والتحقيقات الدولية والتجارب العالمية لدول تمكنت من السيطرة على المشكل بل والقضاء عليه نهائيا، من مثل البرامج الإرشادية الوقائية، والمساعدة الفردية المتخصصة، والمرافقة البيداغوجية وغيرها من الحلول المناسبة. The problem of school drop-represented in the phenomenon of repetition or “repeat the year”, has become the problem impose itself in various educational institutions, and calls for urgent interventions: political, governmental, pedagogical ... etc.. In this issue, the researcher propose a number of techniques that can cope with the risk of the phenomenon, derived from counseling services, and a series of international studies, investigations and experiences of some countries managed to control the problem, and eliminate it completely, such as preventive counseling programs, individual assistance, tutoring, and other appropriate solutions. |
|---|
