عناصر مشابهة
La grammaire au lycée…qu’en est-il des pratiques de classe ?
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة منتوري قسنطينة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 157 - 167 |
| DOI: | 10.34174/0079-000-046-109 |
| ISSN: | 1111-505X |
| رقم MD: | 840634 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | In this article, we are interested in the practices of grammatical teaching adopted by the teachers of French as a foreign language. The objective of the analysis of the filmed sessions of teaching is to have on one hand a better understanding of the practices of teaching of the grammar in the secondary school, and on the other hand, to observe if the didactic proposals stemming from the enunciative grammar are applied in class of French. في هذه المقالة نهتم بتطبيقات التعليم النحوي المستعملة من قبل أساتذة اللغة الفرنسية الهدف من دراسة حصص التعليم المصورة هو الحصول جهة علي أفضل فهم لتطبيقات التعليم النحوي في الثانوي و من جهة أخري مراقبة ما إذا كانت الاقتراحات التعليمية للنحو العرضي مطبقة في قسم اللغة الفرنسية |
|---|
