عناصر مشابهة
Beitrag Der Fachsprache Zum Wortschatzlernen im DaF-Unterricht
| المصدر: | مجلة الترجمة واللغات |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مختبر الترجمة والمنهجية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 163 - 173 |
| ISSN: | 1112-3974 |
| رقم MD: | 839874 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | German |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | إن اللغات تساعد المتكلم في عملية التواصل مع الغيرة وأيضا لفهم محتوى الرسالة الموجهة إليه. إن اقتناء اللغة يعتبر جد مهم في عمليات التواصل, التحدث والتعبير، فهي تحتوي على نظام, الذي بدوره يحتوي على مجموعة من المفردات. إن أساس تدريس اللغات الأجنبية لا يقوم فقط على إيصال المعلومات للطالب ولكن أيضا على تدريس وتلقين المفردات. لغة الاختصاص أو لغة المصطلحات تعتبر ميدانا معقدا لأنها تحتوي على ميادين مختلفة فهي تلعب دورا مهما في تعلم اللغات الأجنبية بواسطة مصطلحاتها الخاصة في كل مجال. هذا العمل يهدف إلى توضيح كيفية تقديم هذه المصطلحات عند تدريس لغة الاختصاص. الطالب عند تعلمه اللغة الألمانية, يريد في دراسته أو في الاتصال مع الغير, التكلم حول مختلف المجالات, أين يوجد نفسه يستعمل في الاتصال المباشر كلمات ومصطلحات خاصة في مختلف الميادين. لهذا فإن اقتناء هذه المصطلحات جد مهم في عملية التواصل مع أهل الاختصاص. |
|---|
