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Die Wortschatz Progression im Algerischen gymnasialen DaF-Unterricht. Eine Didaktisch-Linguistische Untersuchung
| المصدر: | مجلة الترجمة واللغات |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مختبر الترجمة والمنهجية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 181 - 190 |
| ISSN: | 1112-3974 |
| رقم MD: | 839612 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | German |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
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| 520 | |d L’apprentissage des langues étrangères dans le secondaire considère le vocabulaire comme base des compétences langagières ainsi que comme préalable pour des études à l'université. Pour cette raison nous en avons fait notre objet de recherche en doctorat. Ce travail scientifique explore «La progression du vocabulaire en cours d’Allemand dans l’enseignement secondaire algérien.». Le but de cette étude didactico-linguistique est d’observer cette progression et de déterminer ainsi les voies et les moyens de la construction du vocabulaire des apprenants et d’en prouver l’importance déjà dans les premiers niveaux d’apprentissage, à savoir au lycée. Afin d’atteindre notre objectif nous avons distribué des questionnaires aux enseignants du secondaires dans différentes villes. L’analyse du manuel "Vorwärts" de la 2ème et 3ème année secondaires sous l’aspect «vocabulaire» ainsi que des observations en classe sont nos autres méthodes. Il faut souligner que le vocabulaire est comme un élément clé des compétences dans l'apprentissage et l'enseignement des langues étrangères, ainsi le négliger pourrait conduire à une formation lacunaire et incomplète de cette même langue. | ||
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