عناصر مشابهة
فاعلية التدريس الاستقصائى فى تنمية بعض مهارات التفكير الناقد والثقافة البيئية فى الجغرافيا لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of Inquiry Teaching on Developing some of Critical Thinking Skills and Environmental Literacy in Geography among Second Year Prep School Students |
|---|---|
| الناشر: |
طنطا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 298 |
| رقم MD: | 839469 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة طنطا |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث: هدف البحث إلى محاولة التعرف على فاعلية التدريس الاستقصائي في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد والثقافة البيئية في الجغرافيا لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. عينة البحث: تكونت عينة البحث من (٨٠) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة (الدماطي الإعدادية) التابعة لإدارة غرب المحلة الكبرى بمحافظة الغربية وقسموا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، تم تدريس وحدتي البحث (وطننا العربي مكان واحد وطبيعة متنوعة، السكان في وطننا العربي) ضمن مقرر الجغرافيا للصف الثاني الإعدادي للمجموعة التجريبية باستخدام التدريس الاستقصائي وللمجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية وذلك مع معلم الفصل وتم تطبيق أدوات البحث تطبيقا قبليا وبعديا للمجموعتين والمتمثلة في: "اختبار مهارات التفكير الناقد، اختبار الثقافة البيئية". نتائج البحث: كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين أداء المجموعتين في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الناقد واختبار الثقافة البيئية وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وكان حجم تأثير المعالجة في تنمية مهارات التفكير الناقد والثقافة البيئية يرجع إلى استخدام التدريس الاستقصائي في الجغرافيا. وصف البحث: يتألف البحث من خمسة فصول، وملخص باللغة العربية، وملخص باللغة الإنجليزية، وعدد (٨) ملاحق، (٢٤) جدولا، (٨) أشكال. |
|---|
