عناصر مشابهة
أنماط الانحرافات السلوكية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالأحساء: دراسة تطبيقية على المرشدين الطلابيين وعينة من الطلاب
| العنوان بلغة أخرى: | Patterns of Behavioral Abnormalities Among Middle School Students in the City of Al-Ahsa: A Pragmatic Study of Academic Advisors and a Sample of Students |
|---|---|
| المصدر: | حوليات آداب عين شمس |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 213 - 275 |
| DOI: | 10.21608/aafu.2016.9330 |
| ISSN: | 1110-7227 |
| رقم MD: | 833935 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04752nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1589766 | ||
| 024 | |3 10.21608/aafu.2016.9330 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 101558 |a الخريف، فهد بن عبدالرحمن بن عبدالله |g El-Khareef, Fahd bin Abdul Rahman |e مؤلف | ||
| 245 | |a أنماط الانحرافات السلوكية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالأحساء: |b دراسة تطبيقية على المرشدين الطلابيين وعينة من الطلاب | ||
| 246 | |a Patterns of Behavioral Abnormalities Among Middle School Students in the City of Al-Ahsa: |b A Pragmatic Study of Academic Advisors and a Sample of Students | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية الآداب |c 2016 |g مارس | ||
| 300 | |a 213 - 275 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a لعب الخراج - ضريبة الأرض -كواحد من أهم موارد بيت المال في الدولة الإسلامية، دورا هاما في اقتصاد الدولة الإسلامية والولايات المفتوحة، والتي كان من بينها مصر، التي أخذت به منذ - الفتح الإسلامي لها- تطبيقا لما نصت عليه شروط الصلح الواردة في معاهدة بابليون الأولى عام 19هــ/ 640م، حيث نظمت العلاقة بين طرفيها، وحددت الحقوق والواجبات لكليهما دون مبالغة أو تقطير. وبعد الفتح، واستقرار العرب المسلمين، التزمت مصر بأداء واجبها المالي من جزية وخراج، في عصرها الإسلامي بدء من عصر الولاة خلال حكم الراشدين (9- 41هــ) والأمويين (41- 132هـ)، ثم في عصر الخلافة العباسية (132- 656هــ) وما شهدته من قيام الدول المستقلة بدء من الطولونية (254- 292ه) محور الدراسة، وانتهاء بالعصر المملوكي (648- 930هــ)، وجاء أداؤها في فترات عدة ملتزما دون تقصير من جانبها، أو مبالغة من جانب الحكام العرب، فقد كان لشخص صاحب الخراج تأثيرات واضحة على قيمة المجموع من بالزيادة والنقصان في أحيان كثيرة، لما انتهجه من سياسات خاصة في تطبيق نظام الخراج، وجمع أمواله، سياسات أثبتت أن له اعظم الأثر في توجيه سياساته، وعوائده أو دخوله بالزيادة والنقص، كما كان لهذه السياسات نتائج مترتبة مؤثرة في المجتمع المصري أو الشعب المصري بكل طوائفه بالسلب أحياناً، وبالإيجاب في أحيان أخري. ولهذه الأهمية، ولخطورة الدور الاقتصادي الذي يلعبه، اخترت أن يكون هذا النظام المالي، وسياساته، ووسائله، محور هذه الورقة البحثية في محاولة لكشف الغموض الذي يكتنف هذه الفترة من تاريخ مصر، وتأثيرات شخص صاحب الخراج، في محاولة لتقديم صورة واضحة، والنموذج الصحيح لصاحب الخراج الملتزم بمبادئ دينه، والقواعد العامة لوظيفته. | ||
| 520 | |b The current study aimed to determine more than deviant behavioral patterns among students' middle school at Al-Ahsa, identify the relationship between the pattern of behavioral abnormalities & neighborhood, and determine the differences between the types of education (government, civil, memorization of the Koran) & deviant behavioral patterns. This study is a one descriptive studies, which that uses comprehensive social survey for counselors in middle school at Al-Ahsa number (78), and random sample for students number (145). The study found a set of results by the characteristics of the study cases, and to answer its questions, add recommendations group related to the theoretical framework and quantitative results. | ||
| 653 | |a الانحرافات السلوكية |a طلاب المرحلة المتوسطة |a المرشدون الطلابيين |a علم النفس التربوى |a الاحساء |a السعودية | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 023 |e Annals of the Faculty of Arts |f Ḥawliyyat Ādāb ’Āīn Šāms |l 001 |m مج44 |o 0673 |s حوليات آداب عين شمس |v 044 |x 1110-7227 | ||
| 856 | |n https://aafu.journals.ekb.eg/article_9330.html |u 0673-044-001-023.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 833935 |d 833935 | ||
