عناصر مشابهة
استخدام التكامل والنظرية التوسعية في رفع مستوى الأداء النحوي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: | The Use of Integration and Elaboration Theory in Raising the Level of Grammar Performance to the Secondary School Students |
|---|---|
| الناشر: |
القاهرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2012 |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 237 |
| رقم MD: | 833672 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 01729nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1474539 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الروبي، أمل توفيق حامد |e مؤلف |9 112481 | ||
| 245 | |a استخدام التكامل والنظرية التوسعية في رفع مستوى الأداء النحوي لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a The Use of Integration and Elaboration Theory in Raising the Level of Grammar Performance to the Secondary School Students | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2012 |m 1433 | ||
| 300 | |a 1 - 237 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عين شمس |f كلية التربية |g مصر |o 0477 | ||
| 653 | |a المرحلة الثانوية |a تدريس النحو |a القواعد النحوية |a النظرية التوسعية | ||
| 700 | |a رسلان، مصطفى رسلان |g Raslan, Mustafa Raslan |e مشرف |9 229148 | ||
| 700 | |a شحاته، حسن سيد حسن |g Shehata, Hassan Sayed |e مشرف |9 245487 | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0477-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0477-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0477-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0477-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0477-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0477-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0477-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0477-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0477-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0477-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0477-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 833672 |d 833672 | ||
