عناصر مشابهة
درجة ممارسة المشرفين التربويين للأساليب الإشرافية من وجهة نظر المعلمين في مدارس البحرين
| المصدر: | دراسات |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع56 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 129 - 142 |
| DOI: | 10.34118/0136-000-056-011 |
| ISSN: | 1112-4652 |
| رقم MD: | 833599 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch IslamicInfo HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلي تعرف درجة ممارسة المشرفين التربويين للأساليب الإشرافية في مدارس البحرين وتكونت العينة من (132) معلما من معلمي المدارس الحكومية للعام الدراسي 2011/2012 وقام بتطوير أداة تكونت في صورتها النهائية من (40) فقرة. وتم التحقق من دلالات صدقها وثباتها. وأشارت النتائج إلي أن درجة الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين كانت ضعيفة. كما أشارت إلي عدم وجود دالة إحصائيا بين استجابات العينة تعزي لمتغير عدد سنوات العمل. ومرحلة التدريس the study aims to discover the degree of the educational supervisors practicing to Supervisory methods in schools of Bahrain. Study sample consists of (132) of teachers for the teaching year 2011/2012. An instrument consisted of (67) items. The results showed that the degree of the supervisory practices was low. There are no statistically significant differences among the means of the responses according to variables of number of teaching years, teaching stage |
|---|
