عناصر مشابهة
استخدام الطريقة التوليفية في تطوير مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية بمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي ومعلمات مقرر الصف الثامن
| العنوان بلغة أخرى: | Using the Eclectic Method in Developing the Writing skills at the Basic Education Level 8thclass teachers prespective |
|---|---|
| الناشر: |
الخرطوم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 831079 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة للتعرف على الطريقة التوليفية المستخدمة في تدريس الإنجليزية بمرحلة التعليم الأساسي. من وجهة نظر معلمي ومعلمات مقرر الصف الثامن في محلية القضارف. يتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية، بمرحلة التعليم الأساسي في بولاية القضارف، وتم (62) معلما كعينة عشوائية لإجراءات البحث. استخدم الباحث المنهج الوصفي والاستبانة لجمع المعلومات ثم البرنامج الرقمي Spss لتحليل البيانات إحصائيا. أهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج هو: 1-الطريقة التوليفية مستخدمة في تدريس اللغة الإنجليزية من ضمن طرق أخرى. 2-استفاد مقرر الإنجليزية (Spine) من الطريقة التوليفية في تطوير مهارة الكتابة. 3-الوسائل التعليمية يتم استخدامها لدعم التدريس. ومن أهم التوصيات: 1-تطوير طرائق تدريس اللغة الإنجليزية في مرحلة الأساس. 2-استخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة في عمليتي التدريس والتعلم. 3-ابتكار أساليب تدريسية جديدة لتدريس الإنجليزية. |
|---|
