عناصر مشابهة
مشكلات رسم الحروف العربية عند تلاميذ مرحلة الاساس (الحلقة الثانية): دراسة تشخيصية
| العنوان بلغة أخرى: | Problems of Arabic Letter Drawing among Primary (level Students (Second Group): Inspective Study |
|---|---|
| الناشر: |
الخرطوم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 89 |
| رقم MD: | 829617 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03820nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1471429 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 430260 |a عبدالكريم، هند بابكر محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a مشكلات رسم الحروف العربية عند تلاميذ مرحلة الاساس (الحلقة الثانية): دراسة تشخيصية | ||
| 246 | |a Problems of Arabic Letter Drawing among Primary (level Students (Second Group): Inspective Study | ||
| 260 | |a الخرطوم |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 89 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النيلين |f كلية التربية |g السودان |o 0037 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مشكلات الخط العربي عند تلاميذ الحلقة الثانية. كما هدفت إلى تشخيص المشكلات المباشرة وغير المباشرة في رسم الكتابة العربية. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واستخدمت الملاحظة كأداة أساسية في تشخيص ووصف وتحليل العينات قيد الدراسة. وقد مثل مجتمع الدراسة تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي بمدرسة مجدي سينا الخاصة أساس بأم درمان/ أبو سعد (السودان) وهي عينة غير احتمالية (منتظمة)، تم اختيارها بالأسلوب القصدي. وبلغ حجمها عشر عينات من كراسات التلاميذ تم اختيارها بحيث يتوافر فيها نص كتابي يقبل الوصف والتحليل، ثم تلي ذلك تحديد مشكلات الكتابة لدى التلاميذ وتسليط الضوء عليها لتمثل أساسا تنطلق منه دراسات أخرى. ومثل الحد الزماني العام الأكاديمي 2014/2015 م. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن هناك مشكلة في تنسيق الحروف وضعف في إيقاعها العام. وأن بعض معالم العبارات والحروف غير مقروءة تماما. وهناك عدم التزام بسطر الحروف النازلة تحت سطر الكتابة. واتضح من الصياغ العام للنصوص قيد الدراسة أن الحروف ذوات الكاسات (الحروف النازلة تحت السطر) لا ترسم على حالها الطبيعي. وقد أوصت الدراسة بتصميم كراسات اللغة العربية بثلاث أسطر أفقية تناسب طرائق الكتابة العربية. وإقرار مادة الخط العربي كمقرر أساسي في مرحلة الأساس. عليه يتوجب العناية بتجهيز الأدوات اللازمة وتأهيل الأساتذة في المادة. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a المشكلات اللغوية |a الرسم الإملائي |a الحروف العربية |a طلاب المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a علي، هشام إبراهيم عز الدين محمد |e مشرف |9 427821 | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0037-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0037-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0037-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0037-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0037-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0037-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0037-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0037-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0037-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0037-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 829617 |d 829617 | ||
