عناصر مشابهة
المعادلة التكاملية الشاملة لضمان جودة منظومة التدريب بمراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 65 - 72 |
| DOI: | 10.12816/SAEP.2017.58379 |
| ISSN: | 2090-7605 |
| رقم MD: | 829336 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سلطت ورقة العمل الضوء على المعادلة التكاملية الشاملة لضمان جودة منظومة التدريب بمراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية. واشتملت الورقة على عدة عناصر، أولا: أسئلة لابد منها، ثانيا: المنطلقات ال(10) لإحداث تغيير وإصلاح وتطوير حقيقى في منظومة البرامج التدريبية التي تقدمها مراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، ثالثا: المعوقات ال(7) لمراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، رابعا: المعادلة التكاملية الشاملة ومحاورها وعناصرها لإصلاح منظومة التدريب وتغييرها بمراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريب. واشتملت الورقة على عدة أجزاء، الجزء الأول: من المعادلة ويسمى بجزء (المتطلبات/المقومات) ويشمل محورين، الجزء الثانى: من المعادلة ويسمى بجزء (الأساسيات/المكونات) ويشتمل على خمسة عناصر موزعة على 3 محاور، الجزء الثالث: من المعادلة ويسمى بجزء (الشركات والمتابعات) ويشتمل على محور واحد ويضم عنصرين، والجزء الرابع: من المعادلة ويسمى بمحور (المكملات والدعامات) ويشتمل على محور واحد فقط ويضم ثلاثة عوامل مساعدة. وأوصت الورقة بضرورة صياغة معايير محددة لاختيار المدرب المشارك في تنفيذ البرامج التدريبية التي تقدمها مراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس واعتماد معايير الكفاءة والتميز في التدريب حتى لو كان المدرب من خارج الجامعة عند اللزوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
