عناصر مشابهة
فعالية برنامج إرشادي لخفض اضطراب الانتباه وتحسين الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Counseling Program to Relieve Attention Deficit, Hyperactivity Disorder and Improve Social Competence among Children with Learning Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة والتأهيل |
| الناشر: |
مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 86 - 140 |
| DOI: | 10.21608/SERO.2017.91779 |
| ISSN: | 2314-8608 |
| رقم MD: | 828349 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي لخفض اضطراب الانتباه وتحسين الكفاءة الاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم وتكونت عينة البحث من (40) طفل وطفلة من أطفال المرحلة الابتدائية بالصفين الرابع والخامس الابتدائي بمجمع هدى شعراوي الابتدائي ومدرسة أحمد عرابي الابتدائي بمحافظة كفر الشيخ في العام الدراسي (2015-2016) وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة الضابطة وتكونت من (20) طفل وطفلة (14) من الذكور (6) من الإناث بالصف الرابع والخامس الابتدائي بمدرسة أحمد عرابي الابتدائية، المجموعة التجريبية وتكونت من (20) طفل وطفلة (14) من الذكور و(6) من الإناث بالصفين الرابع والخامس الابتدائي بمجمع هدى شعراوي الابتدائي بمحافظة كفر الشيخ، واشتملت أدوات البحث على: اختبار اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة ADHD (إعداد البحيري، 2014) واختبار الكفاءة الاجتماعية (إعداد الكفوري، 2009) واختبار المسح النيورولوجي السريع (إعداد كامل، 1999) وقائمة ملاحظة سلوك الطفل (إعداد كامل، 1987) واختبار الصور المخبأة لقياس الذكاء للمراحل الابتدائية – والإعدادية والثانوية والجامعة) (إعداد موسى،2013) ومقياس المستوى الاجتماعي والثقافي للأسرة المصرية (إعداد الشخص، 2014) وبرنامج قائم على العلاج الإرشادي المعرفي السلوكي إعـداد/ الباحث. وتوصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: أ) فاعلية البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي في خفض اضطراب الانتباه وتحسين الكفاءة الاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم. ب) استمرار فاعلية البرنامج الإرشادي في خفض اضطراب الانتباه وتحسين الكفاءة الاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم في المجموعة التجريبية وبعد فترة المتابعة. The study aims at examining the effectiveness of a counseling program to relieve attention disorder, and improve social competence in children with learning disabilities. The sample consisted of 40 male female children in 4th and 5th grades in Hude Sharawi and Ahmed Orabi primary schools in Kafr al sheikh 2015-2016. It divided into a control group of 20 children (14 males and 6 females) in Ahmed Orabi School and an experimental group of 20 children (14 males and 6 females) in Huda Sharwi School. The study uses; attention deficit and hyperactivity disorder (AD HD) measure, prepared by AL-Behari, 2014, social competence measure, prepared by AL-kafory, 2009-fast, Neurological survey, prepared by kamel, 1999, observation inventory for Childs' behavior, prepared by kamel,1987, intelligence measure, hidden version for primary, prep and secondary stage, prepared by mousa, 2013, social and cultural standard measure for Egyptian family prepared by AL- shakhs, 2014. A programme based cognitive and behavioral counseling, prepared by the researcher. The study finds. the effectiveness of the cognitive and behavioral counseling program in relieving (ADHD) and improving social competence in children with learning disabilities The continuity of the effectiveness of the program during the follow up. |
|---|
