عناصر مشابهة
الأنا النامي والآخر المغيب في كتب الأطفال العربية
| المصدر: | مجلة الطفولة العربية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج18, ع72 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الكويت |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 85 - 92 |
| DOI: | 10.29343/1/0130-018-072-005 |
| ISSN: | 1606-1918 |
| رقم MD: | 825873 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03981nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1584009 | ||
| 024 | |3 10.29343/1/0130-018-072-005 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الكويت | ||
| 100 | |a حطيط، فادية |q Hatit, Fadiah |e مؤلف |9 213651 | ||
| 242 | |a The Developing Ego and The Other Absent in Arabic Children's Books | ||
| 245 | |a الأنا النامي والآخر المغيب في كتب الأطفال العربية | ||
| 260 | |b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية |c 2017 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 85 - 92 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف المقال إلى التعرف على الأنا النامي والآخر المغيب في كتب الأطفال العربية. فكتب الأطفال بها ميدان واسع ومهم من أجل نقل ثقافة المجتمع إلى الأطفال الصغار وهي من أكثر الأساليب إثارة للاهتمام، لكونها لا تعمل فقط على الصعيد الواعي، وإنما يشكل الوجدان العميق للمجتمع، من خلال الرسائل التي يبثها المؤلفون، جزءًا لا يتجزأ من عملية الكتابة، فالزاوية التي يطل منها مؤلف كتب الأطفال متعددة الطبقات، فهو أديب وكاتب ووالد ومعلم في الآن نفسه، وبذلك فهو يحمل رسالة مهمة وذات قيمة، ونجد في العديد من الكتب العربية المخصصة للأطفال أنها أغلقت ذاتها على الآنا، ولا تسعى إلى الخروج من مجتمعها، كما أنها لا تعتبر العناصر الوافدة أو الداخلية أو الزائرة أو المقيمة جزءًا داخليًا من صلب مجتمعها بل نراها تتعامل معها وكأنها كائنات عابرة لا أثر لها في تكوين الثقافة. وقد تضمن المقال ملخص عن مضمون أفضل الكتب العربية الحديثة والتي كشفت جميعها عن سردية عنوانها "مركزية أنوية"، فأنا الشخصية المركزية يسيطر على السرد، وتخفت أصوات الآخر، أيًا كان، كما يمكننا ملاحظة أن المشاعر والأحلام باتت لها مساحة كبيرة في القصص، وأن الأنا النامية تحتاج إلى أن يشتد عودها في ظل آخر يمنحها القوة، فأشار إلى عدة نقاط منها، أنا النامية المستقلة في ظل آخر سوي، وفي ظل آخر ريفي، وفي ظل الآخر الجماعي، وانا النامية في ظل الآخر البالغ، وأنا النامية المعوقة في ظل الآخر القادر، وفي ظل الآخر الخارجي، والآخر السائد. وخلص المقال بالقول بأن إن الكتابة الطفلية العربية مهجوسة في أناها العربية، تدخل في عمقها، توسع من آفاقها المحلية، تنضج من تجربتها، قبل أن تجعلها تلتقي بالآخر المختلف، وذلك على ما يبدو يحتاج مزيدًا من الوقت والنضج والثقة بالذات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a التنشئة الإجتماعية |a البرامج الإجتماعية |a الرعاية الإجتماعية |a كتب الأطفال العربية |a قصص الأطفال |a مستخلصات الأبحاث | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of Arab Children ( JAC ) |f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ |l 072 |m مج18, ع72 |o 0130 |s مجلة الطفولة العربية |v 018 |x 1606-1918 | ||
| 856 | |u 0130-018-072-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 825873 |d 825873 | ||
