عناصر مشابهة
Iraqi Preparatory School Learners Use of the Conversation
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج23, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 605 - 612 |
| DOI: | 10.33855/0905-023-002-017 |
| ISSN: | 1992-2876 |
| رقم MD: | 825665 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The study deals with the difficulties which is encountered preparatory schools learners in using conversation. Therefore, the study aims at measuring the students' ability in manipulating conversation. It is hypothesized that: Iraqi preparatory schools learners face difficulty in their conversation. A diagnostic test has been adapted and applied to a sample of (50) Iraqi preparatory schools learners to verify this hypothesis. Analyzing the data, the results expose that errors committed by the subjects certify the hypothesis. تضمنت الدراسة المشاكل التي يواجهها طلبة الدراسة الإعدادية في استعمال المحادثة. لذا هدفت الدراسة معرفة قابلية الطلبة في استخدام المحادثة. افترضت فرضية بأن طلبة الدراسة الإعدادية يواجهون مشاكل في كيفية المحادثة. لذا اجري اختبار تشخيصي لعينة مكونة من (50) طالب من الدراسة الإعدادية للتحقق من الفرضية، وبعد تحليل النتائج وجد بأن هنالك أخطاء كثيرة تواجه طلبة الدراسة الإعدادية في استعمال المحادثة مما يؤكد فرضية البحث. |
|---|
