عناصر مشابهة
برنامج إرشادي لتنمية تمايز الذات لدي عينة من الشباب الجامعي مضطربي الهوية
| العنوان بلغة أخرى: | A Counseling Program to Develop Self Differentiation for a Sample of the Identity Disordered University Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 278 - 312 |
| DOI: | 10.12816/0041323 |
| ISSN: | 2536-9261 |
| رقم MD: | 822262 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي لتنمية تمايز الذات لدي عينة من الشباب الجامعي مضطربي الهوية، وتكونت عينة الدراسة من (220) طالب من طلاب جامعة القاهرة تم اختيارهم عشوائياً طُبق عليهم مقياس تمايز الذات (أمل جمعة، 2013) ومقياس الهوية (فادية بلة، 2007)، وتم تحديد الإرباعي الأعلى والإرباعي الأدنى للعينة، وتم تطبيق البرنامج الإرشادي (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج الإرشادي المستخدم في الدراسة في تنمية تمايز الذات لدي الشباب الجامعي مضطربي الهوية، وقد فسرت النتائج في ضوء بحوث التراث، ومن ثم الخروج بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. The recent study aims at investigating the effectiveness of a counseling program to develop self differentiation for a sample of the identity disordered university students. The study sample was chosen randomly and consisted of (220) students of (Cairo University), the researcher applied his tools and instruments which are self differentiation scale ( prepared by : Amal Gomaa , 2013) , the identity scale (prepared by : Fadia Bela , 2007) and the counseling program ( prepared by the researcher) .The results of the study referred to the effectiveness of the used counseling program to develop self differentiation for a sample of the identity disordered university students , and the results were interpreted in the light of the previous researches of the same field . Hence, the researcher presented some recommendations and suggested studies. |
|---|
