عناصر مشابهة
علاقة تمويل التعليم الجامعي بدوره في تلبية متطلبات التنمية المستدامة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج63, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 45 - 108 |
| ISSN: | 1110-1237 |
| رقم MD: | 820581 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن علاقة تمويل التعليم الجامعي بدوره في تلبية متطلبات التنمية المستدامة. استخدم البحث المنهج الوصفي. واشتمل البحث على خمسة محاور رئيسة. المحور الأول تحدث عن التنمية المستدامة، وقسم هذا المحور إلى ثلاثة مطالب، وهما: المطلب الأول: مفهوم التنمية المستدامة وخصائصها، والمطلب الثانى: أهداف التنمية المستدامة وأبعادها، والمطلب الثالث: متطلبات تحقيق التنمية المستدامة. ثم انتقل في المحور الثانى إلى التعرف على أدوار التعليم الجامعي لتحقيق متطلبات التنمية المستدامة. والمحور الثالث كشف عن علاقة تمويل التعليم الجامعي بتحقيق متطلبات التنمية المستدامة. كذلك جاء في المحور الرابع التعرف على تأثير تمويل التعليم الجامعي المصري على تلبية متطلبات التنمية المستدامة، وقسم هذا المحور إلى ثمانية محاور، وهما: المطلب الأول: واقع تمويل التعليم الجامعي في مصر، والمطلب الثانى: تطور موازنات الجامعات الحكومية، والمطلب الثالث: توزيع اعتمادات موازنات الجامعات، والمطلب الرابع: نسبة الإنفاق على التعليم الجامعي إلى الإنفاق على التعليم، والمطلب الخامس: نسبة الإنفاق علي التعليم الجامعي إلى الناتج المحلي الإجمالي، والمطلب السادس: نصيب الطالب من جملة الإنفاق على التعليم الجامعي ( تكلفة الوحدة)، والمطلب السابع: الاستقلال المالي للجامعات، والمطلب الثامن: انعكاسات تمويل التعليم الجامعي في مصر على تحقيق متطلبات التنمية المستدامة. والمحور الخامس قدم المقترحات اللازمة لقيام التعليم الجامعي بدوره نحو تحقيق متطلبات التنمية المستدامة. وأوضحت نتائج البحث أن التمويل يمثل أحد المدخلات المهمة لنظام التعليم الجامعي، والذي قد يظهر أثره السلبي في غياب قدرة التعليم عن تحقيق أهدافه إذا ما عانى بشدة من نقص التمويل. وأوصى البحث بضرورة إدخال التقنيات الإدارية المتطورة في منظومة التعليم الجامعي؛ حتى يمكن استيعابها وتوظيفها في تحسين العمليات الإدارية؛ ومن أبرزها: الأخذ بتكنولوجيا المعلومات، والاتصالات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
