عناصر مشابهة
نظرية الاستعمال اللغوي عند ابن تيمية وفتجنشتاين: دراسة لسانية
| العنوان بلغة أخرى: | Use in the Works of Ibn Taymiyyah and Wittgenstein: A Comparative Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة أم القرى لعلوم اللغات وآدابها |
| الناشر: |
جامعة أم القرى
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 293 - 345 |
| ISSN: | 1658-8126 |
| رقم MD: | 820461 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يتناول البحث آراء ابن تيمية وفيتجنشتاين ونظرياتهما البراغماتية، ويربطها بأصولها الأنطولوجية والإبيستمولوجية. وسيناقش نقدهما للذرية atomism (التي تري أن الكلمة هي الحامل الأساسي للمعني) والوضعية الدلالية semantic foundationalism (التي ترى إمكان تحديد معاني الكلمات قبل وضعها في السياقات التي ترد فيها ومستقلة عنها)، وجدلهما من أجل صوغ نظرية سياقية contextualism أو ما اصطلح عليه في الغرب بالشمولية الدلالية semantic holism. وعلى الرغم من تركز البحث حول نظرياتهما في الاستعمال، فإنه سيشمل أيضا موقفهما من الحد والنسبية وثنائية الكليات والجزئيات والطريقة التي تبدو فيها العلاقة بين اللغة والعالم الخارجي. ويرمي البحث إلى المقارنة بين تبصرات المفكرين في اللغة والفلسفة وبيان كيف تتشابه آراؤهما ومدى اختلافها. The paper examines the pragmatic views and theories of Ibn Taymiyyah and Wittgenstein and links them to their ontological and epistemological doctrines. The main concern will be 011 their criticism of atomism (word is the "primary" carrier of meaning) and semantic foundationalism (the meanings of words can be determined prior to, and independently of the context in which they occur) and their argument for some forms of contextualism or semantic holism. Although the inquiry will focus on their theories of use, it will also include their positions 011 definition, relativism, the universals-particulars dichotomy and the way 111 which language corresponds to the world. The aim is to make comparison between the insights of the tow thinkers into language and philosophy and to show how their ideas are similar and how they diverge. |
|---|
