عناصر مشابهة
المناهج النقدية : إشكالية التطبيق والوعي بالأصول
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 69 - 79 |
| DOI: | 10.35645/1711-000-007-006 |
| ISSN: | 2437-086X |
| رقم MD: | 818802 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | نسعى من خلال هذه الورقة الحديث عن المناهج النقدية الحديثة الغربية، وهل يمكن لهذه المناهج أن تكون مناسبة للنص العربي؟ هل استطاع العرب استيعاب أصول المنهج النقدي من رحم نظرية المعرفة وهل كان تطبيقها على النص العربي دون إشكالية المرور على تمحيص للأصول وتكييف لها؟ وذلك لأن واقع الممارسة النقدية في عالمنا العربي المعاصر يحتاج إلى بناء وعي جديد في محاولة لمعالجة هذه الإشكالية. There is much talk about the criticism methods and the possibility of approaching it to the Arabic text. We seek through this paper to talk about modern Western criticism approaches. May these approaches be suitable to the Arabic text? Did the Arabs manage to realize the principles of the criticism approach from the womb of the theory of knowledge? Is it applied to the Arabic text without the problematic on the scrutiny and adaptation of the principles to it? This is because the reality of the criticism practice in the contemporary Arab world needs to build up a new awareness in an attempt to address this problem. |
|---|
