عناصر مشابهة
درجة التسامح الاجتماعي في الجامعات الأردنية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Social Tolerance at Jordanian Universities, and its Relation to the Level of Faculty Members’ Organizational Loya |
|---|---|
| الناشر: |
الزرقاء
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 818229 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تقصي درجة التسامح الاجتماعي في الجامعات الأردنية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئات التدريسية المتفرغين، من حملة درجة الدكتوراه، في الجامعات الأردنية الرسمية في حين شملت عينة الدراسة (350) عضو هيئة تدريس، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من ثلاث جامعات رسمية في الأردن، مثلت أقاليم الأردن الثلاثة وهي: (إقليم الشمال: جامعة اليرموك)، و(إقليم الوسط: الجامعة الهاشمية)، و(إقليم الجنوب: جامعة مؤتة). وتم استخدام استبانتين لجمع البيانات، بعد التأكد من صدقهما وثباتهما، هما: الأولى أعدتها الباحثة لقياس درجة التسامح الاجتماعي، والثانية كانت مقياس بورتر وستيرز وماودي لتحديد مستوى الولاء التنظيمي. وتمثلت أهم نتائج الدراسة في ما يلي: - كانت الدرجة الكلية للتسامح الاجتماعي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس متوسطة. -كانت هناك فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات عينة الدراسة فيما يتعلق بدرجة التسامح الاجتماعي في الجامعات الأردنية، تعزى للكلية، لصالح العاملين في الكليات الإنسانية، ولبلد التخرج، لصالح المتخرجين من البلدان العربية، ولم تكن هناك فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات الرتبة، والنوع الاجتماعي، والخبرة، والإقليم. - كان المستوى الكلي للولاء التنظيمي، لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس متوسطا. - لم تكن هناك فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات عينة الدراسة فيما يتعلق بمستوى الولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغيرات: النوع الاجتماعي، والخبرة، والكلية، وبلد التخرج، والإقليم، ولكن كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية، لصالح حملة رتبتي الأستاذ المشارك والأستاذ. -تبين وجود علاقة ارتباطية طردية بين درجة التسامح الاجتماعي في الجامعات الأردنية ومستوى الولاء التنظيمي. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدمت الباحثة توصيات لزيادة درجة التسامح الاجتماعي أهمها بث قيم التسامح في المناهج، وإشاعة مناخ تسامحي، ومحاربة المحسوبية وإقامة سياسات القبول الجامعي والتعيين والترقية على أسس سليمة وموضوعية، وعقد مؤتمرات وندوات ومحاضرات حول التسامح، وتوصيات أخرى مثل زيادة مستوى الدعم التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس، ورفع رواتبهم، وتوفير سكن وظيفي لهم، وتحسين تأمينهم الصحي، وتسهيل إجراءات ترقياتهم العلمية من أجل زيادة مستوى الولاء التنظيمي لديهم. |
|---|
