عناصر مشابهة
توجيه الشباب الموهوب المبدع وكيفية رعايتهم
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة مصراتة - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س3, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 299 - 325 |
| رقم MD: | 814666 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن توجيه الشباب الموهوب المبدع وكيفية رعايتهم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. واستند الإطار النظري للدراسة على عدة عناصر، هي على النحو التالي، مفهوم الشباب، مفهوم الموهبة، مفهوم الإبداع، مفهوم التوجيه، الموهوبون، عملية الكشف والتعرف على الموهوبين، تعدد قدرات الشباب الموهوب، وسائل وطرق التعرف على الموهوبين، كيف تكتشف العائلة ابنها الموهوب، مشكلات الموهوبين، الاستعدادات الخاصة بالمواهب، مناهج تعليم الموهوبين، تكييف التدريس ليناسب مع الطلبة الموهوبين، صفات مدرس الموهوبين، تنمية الإبداع، مستويات الإبداع، طرق تعزيز الإبداع، تطوير وتربية الإبداع. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه يجب أن يعتمد برامج رعاية الموهوبين والمبدعين الشباب على نظرية سيكولوجية حول العمليات المعرفية التي يهدف إلى تدريبها والطرق المستخدمة لتعليم العمليات المعرفية كالنظرية النفسية والنظرية التربوية، ويجب اعتماد برامج رعاية الموهوبين والمبدعين ضمن مدارس مستقلة، وبرامج تأهيل معلمي ومدرسي الطلبة الموهوبين والمبدعين. وأوصت الدراسة بضرورة إقامة مسابقات أو معارض علمية خاصة بالشباب يمكن من خلالها معرفة المواهب والأعمال الإبداعية، وضرورة تشكيل لجنة من الأساتذة المختصين في النواحي العلمية ومن البارزين مهمتها تقويم العمل الإبداعي لدى الشباب وحصر أعدادهم. وضرورة توفير مكتبة للكتب ملحقة بالمدارس والمؤسسات مزودة بحواسيب وخط إنترنت ومصادر كافية يديرها كادر كفؤ ومحب لعمله، وضرورة توفير أجواء مناسبة يستطيع المبدع من خلالها أن ينمي قابليته الإبداعية ومواهبة، وإعداد برامج هادفة لكي تشبع في الشباب المبدع رغبة حب الاستطلاع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
