عناصر مشابهة
المرونة النفسية وعلاقتها بالتكيف الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالفرع الغربي بمدينة زليتن
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والتطبيقية |
|---|---|
| الناشر: |
الجامعة الأسمرية الإسلامية زليتن - كليتى الآداب والعلوم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 76 - 92 |
| رقم MD: | 813867 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على المرونة النفسية وعلاقتها بالتكيف الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالفرع الغربي بمدينة زليتن. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة البحث من (262) طالباً وطالبة. وتمثلت أداة البحث في مقياس المرونة النفسية. توصلت نتائج البحث إلى أنه لا توجد مرونة نفسية عند أفراد العينة، وأنه يوجد تكيف دراسي عند أفراد العينة (وبتقدم الطالب من مرحلة على أخرى يسهم نضجه وزيادة خبراته التعليمية في ارتفاع مستوى تكيفه الدراسي)، وتوجد علاقة دالة إحصائياً بين المرونة النفسية والتكيف الدراسي بنسبة 50% وذلك عند معامل الارتباط لبيرسون، أي درجة العلاقة بين المرونة النفسية والتكيف الدراسي علاقة متوسطة، وذلك لان حياة الطلاب داخل المدرسة لا تقتصر على الخبرات التربوية، بل هي حافلة بالخبرات التي تؤثر إيجاباً أو سلباً على تكيفهم الدراسي. كما توصلت النتائج إلى وجود دلالة إحصائية لأبعاد مقياس المرونة النفسية تعزي لمتغير الجنس، أي أنه توجد مرونة نفسية في البعد الاجتماعي لصالح الذكور، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الذكور والاناث في مقياس التكيف الدراسي تعزى لمتغير، وبالتالي فالتلميذ في حاجة إلى التغيير في حياته اليومية المدرسية. كما أظهرت النتائج أن الطلاب يتمتعون بسمات اجتماعية أي أنهم يسهمون مع الغير في الجمعيات التعاونية الخيرية ولديهم استعداد للوقوف في المواقف التي تستدعي ذلك الامر. واوصي البحث بعقد مؤتمرات وورش عمل تهدف إلى توعية طلاب المدارس الثانوية بأهمية المرونة النفسية حتى يزيد مستوى التكيف الدراسي لديهم. واقترح البحث إجراء دراسات تجريبية لبيان مدى فاعلية برنامج إرشادي يتم تصميمه لرفع مستوى المرونة النفسية حتى يؤثر إيجاباً على التكيف الدراسي لطلاب الثانويات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
