عناصر مشابهة

التداولية في منهاج حازم القرطاجني

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث
الناشر: جامعة النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: عبدالله، آدم محمد أبو القاسم (مؤلف)
المجلد/العدد:ع2
محكمة:نعم
الدولة:السودان
التاريخ الميلادي:2013
الصفحات:1 - 20
ISSN:1858-6643
رقم MD:813502
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:EduSearch
EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 05318nam a22002057a 4500
001 1572400
044 |b السودان 
100 |a عبدالله، آدم محمد أبو القاسم  |e مؤلف  |9 266445 
245 |a التداولية في منهاج حازم القرطاجني 
260 |b جامعة النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا  |c 2013  |g سبتمبر 
300 |a 1 - 20 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هذه الدراسة تهدف إلى الكشف عن أبعاد (التداولية) في كتاب حازم القرطاجني (منهاج البلغاء وسراج الأدباء) ويقصد بالمقاربة التداولية تلك النظرية النقدية التي تدرس الظواهر الأدبية والثقافية والفنية والجمالية في ضوء التداوليات اللسانية، بغرض التحقق من عنصر المقصدية والوظيفة في النصوص والخطابات، حيث وقفت على إفادة حازم من الآراء الأدبية التي راكمها سابقوه بغرض إقامة مشروع نقدي يستقرئ الشعر العربي ويبرز قيمته وجدواه، وبيان الطرائق التي تحقق نجاعة الخطاب الشعري بين المبدع والمتلقي، وذلك من خلال طائفة من الأبعاد التي تظهر معالم التداولية في كتابه، كالبعد الفني، والبعد المقامي، وبعد الملكات الشعرية، والبعد التواصلي في الخطاب الشعري، وخلصت الدراسة إلى أن حازما قد تخطى مدارس النقد الأسلوبية والجمالية والشكلية، إلى توظيف كل الوسائط التي تسهم في تحقيق المنفعة من الخطاب الشعري، فضلا عن أن الدراسة قد ظهرت معالم التداولية في منهاجه على الرغم من قدم عهده- القرن السابع الهجري- حيث انتصر للثقافة العربية الإسلامية حين حصر غاية الشعر في التجاوب معه وفق مقتضى الدين، والعقل، والمروءة، صلاح النفس. كما أبانت الدراسة أن النص الشعري وحده لا يحقق الغاية المنشودة منه، ما لم يستصحبه استلزام تخاطبي، وهو الهيئآت والظلال والمعينات التي تحيط بالخطاب الشعري إنتااجا وتلقيا. وقد أوصت الدراسة بالحاجة الملحة إلى استنطاق جديد النص الشعري العربي، والذي يكتنز بكثير من المحاور التي تصلح لدراسات قديمة متجددة، كالتخييل (المحاكاة) الشعري، ونظرية الحجاج العقلي، والذرائعية التداولية، إلى غير ذلك من الموجود الذي لم يدرك بعد.  |b We mean by continuation the border that critical theory which studies literary, cultural and critical phenomena's in the light of certainty purpose of destination on contexts and letters, I stopped at Hazim's feedback around literary views of the previous accumulations on purpose of making a critical project reflects the flavor and benefits of Arabic poetry besides clarifying methods accomplish the success of poetry discourse between both creator and receiver within a group of dimensions showed the continuation marks in his book, fore the technical and position marks besides continuation tautens in poetical discourse. The study arrives at that Hazim's overstep the criticism arts and formalism school towards utilization of all mediums which contribute in the usefulness of the poetical discourse. In favor, of the study clarified/showed the continuation positions in his approach in spite of its oldness (7th century of the hegira), in which the triumph of Arabic Islamic culture when he restricted/ limiting the Mather of poetry in dealing with it according to religious, mind and magnanimity. \ So far the study illustrated explained that the poetical text wasn't enough to meet what was meant alone unless it shared with a discourse necessity in the forms' shadows and supports surrounded with both production and receiving around the poetry discourse. The study concludes there is a bad need for getting out new a new Arabic poetic which in rich with lots of accesses valid for renewable worthy studies as poetic initialization, intellectual continuation of ELhajaj's theory and of a yet unknown poetical in this repects. \  
653 |a القرطاجني، حازم بن محمد بن حازم، ت. 1284 م.  |a الثقافة العربية  |a التداوليات اللسانية  |a الخطاب الشعرى 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 001  |l 002  |m ع2  |o 1695  |s مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث  |t White Nile Magazine for Studies and Research  |v 000  |x 1858-6643 
856 |u 1695-000-002-001.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
999 |c 813502  |d 813502