عناصر مشابهة
أثر مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لطلبة الجامعات: جامعة السليمانية أنموذجا
| المصدر: | زانكو - الإنسانيات |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة صلاح الدين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج21, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 203 - 221 |
| ISSN: | 2218-0222 |
| رقم MD: | 807502 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 05118nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0181699 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 325796 |a نصر الله، واحدة حمةويس |g Nasrullah, Wahida Hama Waiss |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Impact of Social Networking Sites on The Academic Achievement of University Students: |b Sulaymaniyah University as A Model | ||
| 245 | |a أثر مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لطلبة الجامعات: |b جامعة السليمانية أنموذجا | ||
| 260 | |b جامعة صلاح الدين |c 2017 | ||
| 300 | |a 203 - 221 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The objective of the research was to identify the effects of social network usability on university student’s academic performance .The study concentrated on the side effects of higher-use of these sites. The researcher distributed 150 surveys to students of a selected university to examine and study the negative effects. Equality between male and female number was considered. The students were chosen from College of Humanity in Sulaimania University, second, third and fourth stages from each of Sociology, History, Media and Geography Department. The study has concluded that the majority of students who were involved the study use social media for (3-4) hours per day. Facebook comes in the first place in term of usage, and it’s mostly used through cell phone. The driving force behind the adoption of social media is to express their ideas and thoughts. Hyper- use of this tool until late hours during night, more of students feel tired, exhausted and be late to follow up their classes in the next day, also the research shows that the time students specify for searching the internet is much more than the time that they specify for study, it’s obvious that spending long hours on the internet diminishes student’s academic performance, and consequently they probably fail. Some of students use these sites to implement some cheating processes. Finally Researches carried out some communities and promote students about the effects of social networking on their personal awareness, and direct them to use these sites in much more effective way than they do. | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن" أثر مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لطلبة الجامعات (جامعة السليمانية أنموذجاً)". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج المقارن. وتكونت عينة الدراسة من (150) طالب وطالبة من طلاب كلية العلوم الإنسانية للأقسام (الجغرافية والتاريخ والاجتماع والاعلام لمرحلة البكالوريوس في جامعة السليمانية لسنة الدراسية 2014-2015. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام استبيان للتعرف على أثر استخدام الشبكات الاجتماعية في التحصيل الدراسي لطلبة الجامعات. وتحدثت الدراسة عن مواقع التواصل الاجتماعي وذلك من خلال عدة نقاط وهم: أولاً: الفيسبوك، ثانياً: تويتر، ثالثاً: موقع جوجل ميل، رابعاً: يوتيوب، خامساً: فايبر، سادساً: الواي فاي، سابعاً: موقع لينكدان، ثامناً: موقع فليكر، تاسعاً: موقع أو شبكة " بن انترست، عاشراً: موقع تمبلر، الحادي عشر: موقع الواتساب. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن أعلي نسبة من أفراد العينة يستخدمون شبكة التواصل الاجتماعي من(3-4) سنة. وأن أعلي نسبة من المبحوثين يخصصون من(1-2) ساعة فقط يومياً للدراسة وتأتي فئة (لا يقرأون الا في امتحان) في المرتبة الثانية وهذا يشير إلى أن غالبية الطلبة لا يقرأون إلا في امتحان. وأوصت الدراسة بضرورة توعية الشباب الجامعي بإيجابيات وسلبيات مواقع التواصل الاجتماعي، وأن هذه المواقع أداة فعالة في التواصل مع الآخرين من أجل تبادل المعلومات سواء في محيط الجامعة أو في محيط البيئة الخارجية مع الأهل والأصدقاء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a طلبة الجامعات |a التحصيل الدراسي |a مواقع التواصل الاجتماعي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 012 |e ZANCO Journal of Humanity Sciences |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 002 |m مج21, ع2 |o 0396 |s زانكو - الإنسانيات |v 021 |x 2218-0222 | ||
| 856 | |u 0396-021-002-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 807502 |d 807502 | ||
